《致我们终将逝去的青春》、《中国合伙人》、《小时代》……2013 年，多部“青春片”亮相银幕，请从以上所列作品中任选一部，结合电影艺术的特性，自选角度，分析其语言艺术。
【分析题】
材料：
第一学期期中考试后，七年级某班班主任纪老师发现该班总平均成绩在年级排名最后。为能有效提高学生成绩，家长会上纪老师宣布了一些决定，首先是将在班级微信群里公布学生每次考试成绩及排名，要求子女成绩不好的家长配合监督；其次对排名最后的同学实施惩罚：要么背着第一名绕操场一圈，要么罚款20元以奖励第一名。
女生杨某是外地生，近一个月连续几次考试都排名最后，由于身材弱小，她只能接受罚款。杨某为逃离这种困境，决定离开学校，父亲认为女儿的成绩升学无望，同意她的想法，告知纪老师后，把女儿送到亲戚家的小食店做服务员。
一周后，校领导到班级听课时发现了问题，充分调查后，慎重做出了更换班主任的决定，由经验丰富的黄老师接任。第一次班级展会，黄老师先和同学们用掌声欢迎杨同学“回家”，以“我们是一家人”为主题发表热情洋溢的讲话，进而黄老师以和蔼的态度，生动具体地分析学习的意义和班级学风建设的重要性；最后宣布学期结束时，班内设立特殊奖并颁发荣誉证书，包括“文艺能手”“勤学标兵”“进步典型”“优秀组长”“助入为乐之星”等奖项。短短的班会，黄老师的精彩“演讲”让全班同学耳目一新，充满期待。之后黄老师在教室里设立“班主任信箱”，让同学们为班级建设提建议，也可匿名留言等。信箱的效果很明显，收集到许多意见和建议，黄老师都及时给予采纳或反馈，并在“点赞墙”给同学们点赞！
有一天，黄老师收到了一张留言：“谢谢您黄老师！是您开启了我人生的希望之门……”
那隽秀的文字表达了杨同学的心声。原来，黄老师一接任就到杨某家进行家访，了解到期中考试前杨某的母亲生病在家，父亲务工时间长，照顾母亲的许多担子就落到她身上。黄老师一方面个人出资对杨某的家庭表达了慰问，引导杨某及其父亲正确认识接受教育的必要性；另一方面，针对杨某的实际困难制订了详细的帮扶计划。
后来，黄老师发现杨某歌唱方面很有潜质，建议音乐老师给予关注，又鼓励她参加校园歌手赛，获得二等奖。
期来考试前，黄老师组织了主题为“主动学习，快乐成长”的温书迎考班会，邀请各科任教师和部分家长代表参加。班会设有学习经验交流、生问师答、自由发言、家长寄语等环节，杨某在发言中表达了自己努力学习的信心和决心。
问题：
结合案例，分析黄老师的行为自觉贯彻了哪些德育原则。（18分）
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【分析题】
近期一项网站调查显示，有七成网民不知道自己姓氏的由来，有八成网民家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭没有家训，还有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员交往与交流。有人认为，家庭观念的淡薄反映了延续几千年的家族文化正在消失。也有人认为，家族观念是农耕文化的产物，其日益淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统文化的重要组成部分。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
【分析题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：《论语》中说：“不学礼，无以立。”《荀子》里说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”
材料二：我国是千年文明古国，礼仪之邦。今天，“讲文明，懂礼貌”是每个人耳熟能详的标语。然而在我们身边，时不时会出现这样一些现象：图书馆内随便占座；学校食堂买饭不排队；升国旗时交头接耳；行人、非机动车闯红灯；在公物上乱涂乱画；公共场合大声喧哗；随手丢弃垃圾……
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。
【分析题】
阅读关于“荒漠化防治的对策和措施”的资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容标准要求：“以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因.森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。”
材料二人教版教科书中关于“荒漠化防治的对策和措施”的内容。
荒漠化的发展使土地自然生产力日渐丧失，不仅影响到西北地区经济和社会的持续发展，而且严重威胁到当地甚至其他地区人们的生存环境。因此，荒漠化的防治迫在眉睫。荒漠化的防治包括三个方面的内容：一是预防潜在荒漠化的威胁，二是扭转正在发展中的荒漠化土地
的退化，三是恢复荒漠化土地的生产力。
荒漠化的防治应坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、冶水、治碱（盐碱）、治沙相结合的原则，在现有的经济、技术条件下，以防为主，保护并有计划地恢复荒植被，重点治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段，因地制宜地进行综合整治。
合理利用水资源……
利用生物措施和工程措施构筑防护体……
调节农、林、牧用地之间的关系……
采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题……
控制人口增长……
要求：
(1)设计本节课的三维教学目标。（9分）
(2)依据教学目标和教学内容，设计教学过程要点。（15分）
