【分析题】

阅读以下材料,结合初中学生的特点,设计教学方案 。设计任务:阅读以下信息和语言素材,请结合学生情况设计针对此素材的教学目标以及实现该目标的课堂活动 。学生概况:本班为中等城市普通学校八年级的学生,班上有40人,多数学生已具备一定的英语语言能力 。学生能够积极参与课堂活动,合作意识较强 。教学时间:45分钟 。教学设计需包括:★教学目标;★教学重点、难点;★教学步骤及设计意图;★教学活动方式、具体内容 。教学内容:

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参考答案
参考解析
【分析题】

1.甲公司为集团母公司,拥有多家子公司,分别为A公司、B公司、C公司和D公司。各个子公司相关年度发生的交易或事项如下:

(1)A公司为广告公司,为客户提供广告投放业务。2×23年1月1日,A公司与乙公司签订合同,为乙公司在机场投放灯箱广告,投放时间为12个月,投放灯箱10个,合同价款为1200万元,投放内容由乙公司决定。合同中无折扣、折让等可变条款,也未承诺投放效果。乙公司在合同签订日向甲公司支付合同价款600万元,剩余合同价款在广告投放结束时支付。广告投放后,疫情使得机场的人流量骤减,乙公司对广告投放效果不满意,在与A公司多次沟通后于2×23年6月30日达成补充协议,A公司将合同有效期延长至2×24年4月30日,合同价款不变,支付时间延长至合同有效期结束时。

2×24年4月30日,合同履约完毕,乙公司尚未支付剩余价款,经过与乙公司多次协商,于2×24年6月15日达成如下协议:

第一,乙公司以自产商品清偿,商品成本为210万元,公允价值为245万元,A公司取得后作为库存商品核算。

第二,乙公司以持有的某公司股权清偿,该股权在乙公司账面价值为320万元,该股权的公允价值为340万元,A公司取得后作为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产核算。

A公司该项债权的公允价值为580万元,A公司未计提坏账准备,当日,上述商品和股权变更手续办理完毕,双方债权债务结清。

(2)B公司为玩具公司,生产并销售盲盒,B公司既在线下实体店销售,又同时在自有网站上销售。在线购买盲盒的客户可选择在实体店自提货物而无须支付额外配送费,也可选择送货上门并支付额外配送费。客户购买盲盒时,可选择指定快递公司提供标准配送服务或隔日配送服务。客户可以查询商品配送状态的运单号,且在有任何疑问或疑虑时可联系快递公司。盲盒的控制权于出库时转移至客户。

每个盲盒线下实体店的销售价格为59元,线上销售价格为69元(含配送服务10元),如果客户选择“线上下单、线下自提”方式,每个盲盒销售价格为59元。2×24年,B公司实体店销售盲盒30000个,线上销售盲盒1200000个,其中通过“线上下单,线下自提”方式销售800000个。B公司以配送方式销售,需要向快递公司支付配送费,1个盲盒8元。

(3)C公司为通用设备生产商,2×24年1月1日,C公司与丙公司签订设备租赁合同,根据合同约定,该设备租赁期为5年,在签订合同日,丙公司向C公司支付第一年租金96.81万元,第二年至第五年,丙公司每年年初向C公司支付年租金15万元。该通用设备公允价值为130万元,预计使用5年,租赁期结束后,通用设备所有权归属于丙公司。C公司的资本成本为5%。

(4)D公司为电商平台公司,商家在平台上销售商品,并自行制定销售价格,直接发货给买家,并自行负责售后服务,D公司代为收款,并按扣除10%手续费后的净额向商家支付。2×24年11月1日,为预热“双十一购物节”,D公司向平台买家提供优惠券抽奖活动,每张优惠券10元,不设使用门槛,购买任意大于优惠券面值金额的商品均可直接抵扣。当日,D公司共计发放优惠券100万张。D公司在与商家结算时,按不扣除优惠券金额商品交易价格的90%向商家支付。

其他有关资料:

第一,本题涉及的合同均符合企业会计准则关于合同的定义,均经合同各方管理层批准。

第二,以上业务对于各个子公司均为主营业务。

第三,A公司为客户提供广告投放服务而占用的灯箱不构成租赁。

第四,本题不考虑相关税费等其他因素。

要求:

(1)根据资料(1),判断2×23年6月30日签订的补充协议是否属于合同变更,并说明理由及如何进行会计处理;计算2×23年A公司应确认收入的金额。

(2)根据资料(1),判断2×24年6月15日A公司与乙公司签订的协议是否属于债务重组,并说明理由,编制A公司相关业务的会计分录。

(3)根据资料(2),计算B公司2×24年应确认收入的金额,并说明B公司支付给快递公司的配送费如何进行会计处理。

(4)根据资料(3),说明该业务应如何进行会计处理,并编制2×24年C公司确认收入的会计分录。

(5)根据资料(4),说明D公司在平台发放优惠券应如何进行会计处理,并说明理由。

【分析题】

简要病史:男性,70岁 。突然晕厥一次伴四肢无力半小时急诊入院 。
要求:你作为住院医师,请围绕以上简要病史,写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

【分析题】

请综合分析斯密与巴贝奇关于劳动分工的研究。

【分析题】

请结合实例,谈谈大型人物通讯怎样才能写得既具有说服力又具有感染力。(南京大学)

【分析题】

论述慕课对当今教育的影响。

【分析题】

简述教育研究课题的主要来源。

【分析题】

论归有光的散文。

【分析题】

根据下面案例,设计一份亲子运动会方案,要求写出亲子运动会的设计意图,2个运动项目(须写出运动项目的名称,材料和玩法),家长工作要点以及实施注意事项。
在与本班家长沟通会上,大(3)班教师发现,不少家长平时很少和孩子一起运动,因为不知道可以和孩子玩什么,为此,教师准备举行一场亲子运动会,让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料,可以用来开展有趣的运动游戏,从而促进幼儿发展。

【分析题】

案例:
“初识图层”一节的学习目标之一是通过体验和实践,认识并理解图层的作用。以下是王老师在“初识图层”一节的“体验活动”教学片段:
【体验活动】
师:同学们,在学习新课之前,大家先来做一个小活动。(PPT出示图)
图片.png


请将小黄人头上的苹果“挖掉”,要把上节课我们学过的快速选择工具用上。(出示并给学生分发两个psd文件)老师准备了两个psd文件,大家用这两个文件分别操作一次,然后对比一下用这两个psd文件“挖苹果”之后有什么不同之处。
学生分别打开两个psd文件进行操作,并对比“挖苹果”的结果。表1是某学生对比后给出的结果。
表1

师(提问):为什么两张看似相同的图片,我们对它进行修改的时候却发生了不同的变化呢?请同学们仔细观察两个psd文件的图层面板,如图16和图17所示,看看有什么区别。
学生发现“挖苹果2.psd”的图层面板比“挖苹果1.psd”多了一个图层1。
图片.png

图16                                                                                        图17

问题:
(1)请分析王老师设计体验活动的意图。(10分)
(2)请结合图16和图17,设计一段教师语言来小结图层的作用。(10分)

【分析题】

事件二中,补充碎石桩复合地基检验的其他主控项目和检验方法。