创造意识
【分析题】
案例：张老师在上《中国画鉴赏方法》一课时，将教材中的十几幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张，张老师讲得很辛苦，但是学生觉得并没有学会欣赏中国画的方法。课中，张老师在读其中一幅画的题诗时读错了一个字，有一位学生指出老师的错误，张老师解释：“古代绘画中的题款很难辨认，错一个字很正常。”
问题：
（1）从教学目标、教学安排与教学方法三个方面分析，张老师在教学中存在哪些问题？
（2）张老师对读错字的解释合适吗？请做出判断并说出你的建议。
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参考答案
参考解析
【分析题】
患者男性，55岁 。
主诉：咳嗽、咳痰1个月，加重伴痰中带血2周 。
现病史：1个月前无明显诱因出现刺激性咳嗽、咳痰，起初为少量黏液痰，后咳大量脓痰，痰中带血2周，伴发热 。无心悸、胸痛，无腹胀、腹泻等 。在当地医院就诊，诊断为"肺炎"，治疗效果欠佳 。为进一步诊治来我院 。患者发病来，体重下降约3kg 。既往有30年吸烟史，25支／天，否认疫区接触史，无药物过敏史 。
体格检查：T 36,8℃、P84次／分，R 18次／分，BP 120/85mmHg，发育正常，营养一般，神清合作，全身皮肤无黄染，双锁骨上窝未及肿大淋巴结，心（－），双肺呼吸音粗，右下肺呼吸音低，叩浊音 。腹平软，无腹壁静脉曲张，全腹无压痛，肝、脾肋下未触及，听诊肠鸣音4次／分，肛门指诊未及异常 。
辅助检查：Hb 86g/L，WBC 14 .5×10
／L，CT示：右下肺肺炎伴肺不张，右下肺支气管管腔狭窄，管壁有新生物向腔内凸起 。
主诉：咳嗽、咳痰1个月，加重伴痰中带血2周 。
现病史：1个月前无明显诱因出现刺激性咳嗽、咳痰，起初为少量黏液痰，后咳大量脓痰，痰中带血2周，伴发热 。无心悸、胸痛，无腹胀、腹泻等 。在当地医院就诊，诊断为"肺炎"，治疗效果欠佳 。为进一步诊治来我院 。患者发病来，体重下降约3kg 。既往有30年吸烟史，25支／天，否认疫区接触史，无药物过敏史 。
体格检查：T 36,8℃、P84次／分，R 18次／分，BP 120/85mmHg，发育正常，营养一般，神清合作，全身皮肤无黄染，双锁骨上窝未及肿大淋巴结，心（－），双肺呼吸音粗，右下肺呼吸音低，叩浊音 。腹平软，无腹壁静脉曲张，全腹无压痛，肝、脾肋下未触及，听诊肠鸣音4次／分，肛门指诊未及异常 。
辅助检查：Hb 86g/L，WBC 14 .5×10
／L，CT示：右下肺肺炎伴肺不张，右下肺支气管管腔狭窄，管壁有新生物向腔内凸起 。【分析题】
在一次数学期末考试中，王强得了满分，而赵明不及格。当问及原因时，王强说是自己刻苦学习的结果，赵明认为是因为自己“缺少数学细胞”。请结合维纳的归因理论，分析他们今后数学学习可能的行为表现及原因。
