教学《（孟子）选读》，教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做法的分析恰当的是（  ）。

期货交易所依法对首席风险官进行监督管理。（  ）

在“中国古代诗歌格律研习”教学活动中，教师提醒学生注意区分古体诗与近体诗，理解近体诗内部诗歌格律的差异。以下关于中国古代诗歌格律的说法，错误的一项是()。

患者，女，30岁，因感冒所致发热，体温38.5℃并伴有头痛、全身酸痛到药店购药，药师应推存的药品是（）

流行性脑脊髓膜炎的抗菌治疗，应首选的药物是

在胸骨左缘第3~4肋间触及收缩期震颤 ，应考虑为

医疗机构应当设置电离辐射醒目警示标志的场所是：

下列属于单糖的是

预防子宫脱垂的最关键的措施是(     )

已知某技术方案现金流量见下表，设ic＝10％，则财务净现值为（   ）万元。

阅读郑振铎《猫》教学实录（片段），按要求答题。
师：“我”为什么要去打第三只猫？
生：因为小猫做错了事。
师：再思考一下，有人有不同意见吗？
生：因为“我”冤枉、误解了它，以为它做错了事。
师：是的。这样我们就知道，第三只猫是因为“我”的冤枉和误解而死的，所以相较前两只猫，第三只猫的死亡更让“我”难受。这样的结局很让人心碎。可大家仔细想想，是什么原因导致了冤案的出现呢？从文中找一找依据。
生：我觉得是偏见。第17段，因为猫总是“凝望”小鸟，所以，小鸟死了，本来就不怎么受欢迎的这只猫嫌疑最大。
师：非常好，我们看到，如果是前两只猫的话，作者的第一反应可能不是这样。“一定是它”说明“我”对第三只猫存在偏见，也正是由于“我”的偏见，才造成了这次冤案。如果想避免这样的悲剧再次发生，“我”应吸取怎样的教训呢？
生：不要妄下定论，要经过思考；不要有偏见，要用平等的眼光看待事物；要善待动物。师：是的，我们做事不能主观臆断，要弄清事实；对人对事不能存偏见；要善待动物。这是作者写这篇文章的真正目的，也是这篇文章的主旨——对人性的反思。文中所写的不只是一只猫，在生活中类似猫的人也很多。你在生活中曾经误解过别人或被别人误解过吗？谈谈感受。
（生谈经验感受）
师总结：学了这篇文章，我们了解了作者养猫的经历，了解了作者写文章的目的，也有了很多的收获。生活中我们要同情弱者，拒绝偏见。
对上述内容的相关分析，不正确的一项是（）。