简述影响问题解决的因素及要素主义的特点。
案例:
高一(2)班的女生晓芳和小敏是好朋友,由于晓芳上周休病假,刚到学校就遇上体育课。
在课的上半段进行耐久跑时,晓芳觉得头晕、胸口憋闷、呼吸急促、下肢沉重,有一种不想坚持跑下来的感觉,但在小敏的鼓励下还是跑到了终点。在课的下半段进行蛙跳练习时,晓芳的积极性不高,而小敏却超额完成了老师安排的练习要求。
第二天上学的路上晓芳问小敏:“昨天我在跑步时,特别特别难受,不知为什么?”小敏说:“今天早上我的腿酸痛酸痛的,都不敢走路,也不知道为什么?”……
问题:
(1)运用运动生理学知识分析上述现象产生的原因。
(2)你认为该教师的教学内容安排是否得当,为什么?
背景资料: 某施工单位承建某公路路基工程,其中K9+199~K9+244设置为挡土墙,挡土 墙纵断面示意如图所示
重力式挡土墙施工工序为:施工准备→测量放样→基坑开挖→基础施工→墙身施 工→附属工程施工。 基坑开挖采用分段跳槽开挖的方式,分段位置结合构造物A设置确定。施工中严 格控制基底高程,在基坑挖好后及时封闭坑底。开挖完成后及时进行检验,检验合格后 应及时进行基础施工。在基础砂浆强度达到设计强度的65?及时分层回填夯实。 墙身施工完毕后及时养护。砂浆强度达到设计强度的65时,及时进行墙背回填。 墙背填料采用砂性土作为填料,施工人员在墙身画上每层厚度,分层填筑,分层碾压。 距墙背 0.5~1.0m 内,使用轻型振动压路机碾压
问题: 1.指出挡墙基础与墙身施工中的错误并改正。 2.写出构造物A的名称。 3.该挡土墙是在路基横断面的左侧还是右侧? 4.该挡土墙施工是否应该设置脚手架?说明理由。