阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（2011版）》中关于“电功”的内容要求：“结合实例理解电功。”
材料二初中物理某教科书中有关“电功”的实验如下：
材料三教学对象为初中三年级学生，前面已经学习过电能。
任务：
(1)影响电流做功的因素有哪些？
(2)根据上述材料，完成“电功”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
患者，男性，56岁，既往有吸烟史20余年 。
主诉：反复咳嗽，咳痰10年，间断活动后胸闷2年，突发胸痛、胸闷2h 。
现病史：10年前受凉后咳嗽，咳黄痰，用药物治疗后好转 。以后每年秋冬季节易发作，在当地医院诊为慢性支气管炎 。近2年来出现活动后胸闷，并进行性加重，2h前咳嗽时突感右侧胸痛、胸闷、呼吸困难、全身冷汗，急来我院就诊 。
体检：神志清楚，呼吸急促，端坐呼吸，口唇发绀，桶状胸，右侧胸部呼吸运动减弱，触觉语颤消失，叩诊鼓音，听诊呼吸音消失；左侧胸部叩诊过清音，听诊呼吸音减弱 。心率110次／分，律齐，P
亢进，无杂音 。双下肢轻度可凹性水肿 。
主诉：反复咳嗽，咳痰10年，间断活动后胸闷2年，突发胸痛、胸闷2h 。
现病史：10年前受凉后咳嗽，咳黄痰，用药物治疗后好转 。以后每年秋冬季节易发作，在当地医院诊为慢性支气管炎 。近2年来出现活动后胸闷，并进行性加重，2h前咳嗽时突感右侧胸痛、胸闷、呼吸困难、全身冷汗，急来我院就诊 。
体检：神志清楚，呼吸急促，端坐呼吸，口唇发绀，桶状胸，右侧胸部呼吸运动减弱，触觉语颤消失，叩诊鼓音，听诊呼吸音消失；左侧胸部叩诊过清音，听诊呼吸音减弱 。心率110次／分，律齐，P
亢进，无杂音 。双下肢轻度可凹性水肿 。
