不属于正常的舌象是（ ）
【单选题】
交易类强制退市是指科创板上市公司出现累计股票成交量低于一定指标，股票收盘价、市值、股东数量持续低于一定指标等情况。（ ）
A.
错
B.
对
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参考答案
参考解析
【单选题】
某工程施工过程中，由于建筑规划设计体量发生变化，施工单位修改了土方开挖工程专项施工方案，修改后的专项方案应( )。
经施工单位技术负责人签字后实施
经总监理工程师签字后实施
直接用于施工
按规定重新审核
【A1型选择题】
正常情况下，胃黏膜不被胃酸所消化是由于（ ）。
胃液含有内因子对胃黏膜起保护作用
胃液含有大量的HCO₃⁻可以中和胃酸
胃液不含有可消化胃黏膜的酶
胃黏膜有黏液-碳酸氢盐屏障可以保护胃黏膜
胃酸含有糖蛋白可以中和胃酸
【单选题】
以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课的教学反思（节选），阅读并回答问题。
《苏武传》是一篇传记体裁的名篇，其主题就是通过阅读，让读者感受苏武高贵的灵魂。我在教学这篇课文时，就是以“高贵”作为进入人物灵魂的切入点，教学的研究课题也是“与高贵对话”。首先，以“高贵”导入新课，让学生讨论什么是“高贵”。通过讨论，学生懂得了高贵其实与个人的年龄、性别、职位、民族等没有关系，关键在于心灵的强大与自身的信念。其次，感受“高贵”。让学生在文本中找出能表现“高贵”的事件。第三，解读“高贵”。让学生思考作者是通过哪些手法来解读“高贵”的。第四，拓展“高贵”。让学生搜集和整理有关“高贵”的名言名录。
对上述教学反思片段评析不正确的一项是( )。
突出了文本人物的形象特点，准确地抓住了文本教学情感态度与价值观目标的要求
以文章人物形象为切入点，能够让学生围绕人物展开讨论，加深对文章内涵的理解
四个问题，体现了层层深入的课堂教学节奏，有利于学生领略文学作品在选材和表现上的艺术手法，使学生在知识积累中拓展、迁移
整个阅读教学课堂以“高贵”为中心串联在一起，课堂结构紧凑，阅读中心明确，提高了阅读教学目标的达成度
