背部手术后拆线时间是（）

患者女，45岁。背痛、消瘦、乏力6个月，不能行走1周。查体：背部后凸畸形，叩痛，双下肢感觉、运动障碍，腱反射亢进。X线片见T₈椎体骨质破坏，死骨形成，T_8~9。椎间隙变窄，椎旁寒性脓肿影。血沉80mm/h。
其最佳治疗方案是

患者，男，28岁。自幼好发扁桃体炎，8年前于劳动时出现呼吸困难，后咳粉红色泡沫痰及出现双下肢水肿，诊断为慢性风湿性心脏病，二尖瓣狭窄及主动脉关闭不全。患者出现水冲脉，毛细血管搏动的原因是（  ）

下列关于己糖激酶叙述正确的是

某企业生产某种产品Q＝9，此时总成本TC＝100。当生产数量增加到Q＝10时，平均成本AC＝11，产品价格P＝15，那么为了取得最大利润，（　　）。

调查地区乙型肝炎感染情况，可用（ ） 。

重度缺钠的症状是(   )

若名义利率不变，当物价上升时，实际利率（  ）。

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“压强”的内容要求为：“通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。”
材料二义务教育八年级物理某版本教科书“压强”一节.关于“探究影响压力作用效果的因素”的演示实验如下：
探究影响压力作用效果的因素
如图9.1-3，甲图把小桌放在海绵上;乙图在桌面上放一个砝码;丙图把小桌翻过来，桌面朝下，并在其上放一个砝码。注意观察三次实验时海绵被压下的痕迹。这显示了压力作用的效果。

图9.1-3压力作用的效果
材料三 教学对象为义务教育八年级学生，已学过力、牛顿第一定律等内容。任务：
(1)简述压强的概念。(4分)
(2)根据上述材料，完成“探究影响压力作用效果的因素”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式)等。(24分)

叶上表面有稀疏的柔毛和腺点，下表面密生灰白色绒毛的药材是（ ）

山东省对虾、扇贝、鲍鱼、刺参、海胆等海珍品的产量均居全国(    )。