案例三:
为了更好地教学,提高自身的素养,某中学青年教师李某攻读了研究生,也开始了她的因教促学、以学促教的学习活动。坚持三载,她终以优异的成绩获得了硕士学位。从此,她以“学习、学习、再学习”为励志语,并将其付诸行动。多年来,她在教学和科研等方面做出了突出成绩,多次被评为优秀教师。
该案例中李老师的所作所为主要体现了教师的( )。
工程质量事故的责任处罚,要依据( )和有关法律法规的规定。
案例三:
为了更好地教学,提高自身的素养,某中学青年教师李某攻读了研究生,也开始了她的因教促学、以学促教的学习活动。坚持三载,她终以优异的成绩获得了硕士学位。从此,她以“学习、学习、再学习”为励志语,并将其付诸行动。多年来,她在教学和科研等方面做出了突出成绩,多次被评为优秀教师。
该案例中李老师的所作所为主要体现了教师的( )。
孟老师说:“不能用同样的水准要求学生,也不能揠苗助长,我一直都坚定不移地相信每个学生都是花朵,早晚都会开放。”下列选项中与孟老师的说法不一致的是( )。
注重学生发展的整体性
关注到学生具有差异性
注重学生发展的顺序性
关注到学生具有发展性
初产妇,孕妇37周,8小时前突然出现阴道流液,如小便样,6小时前开始出现规律宫缩,因胎手脱出于阴道口1小时就诊。查体:产妇烦躁不安,腹痛拒按,脉搏110次/分,呼吸28次/分,胎心160次/分,导尿时见血尿
最适宜的处理是
法治作为一种治国方略,需要一定的社会生活条件作为其生长的土壤和发展的动力,西方占主流地位的法治理论认为,这种土壤和动力是指( )。
市民社会
市场经济
民族国家
理性观念
患者,男,43岁。喘逆上气,胸胀而痛,息粗,鼻扇,咳而不爽,吐痰稠黏,伴形寒,身热,烦闷,身痛,汗出,口渴,舌苔薄黄,舌边红,脉浮数。治疗应首选