《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿一日生活的组织与保育要求包括( )。
①充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育
②建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适
③关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心
④有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故,危险情况优先救护幼儿
患者,女,20岁,主诉自初中毕业后,越来越不能与陌生人接触,近1年来发展为见到熟人与之说话也紧张,且一说话就脸红。对于该患者,首选的心理治疗方法是
《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿一日生活的组织与保育要求包括( )。
①充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育
②建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适
③关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心
④有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故,危险情况优先救护幼儿
①②
②③
③④
①④
教学《林黛玉进贾府》时,为了帮助学生准确揣摩人物性格,教师组织了一场分角色扮演的活动。对于该教学活动的分析,以下不够准确的一项是( )。
患者,男,5岁,发热1天,腹泻6~7次,为黏液性脓血便,腹痛伴里急后重,病前吃过未洗的黄瓜,大便常规检查:黏液便,红白细胞满视野,诊断为细菌性痢疾。其类型属于
在药品处方中,常作为水不溶性包衣材料的是 ( )。