男孩，7岁 。发热6天，咳嗽5天 。
患儿6天前无明显诱因开始发热，体温最高达39 .5℃ 。5天前开始咳嗽，到医院就诊，化验血常规WBC6 .0×10/L，中性分叶核粒细胞0 .66，淋巴细胞0 .34，诊断为"上呼吸道感染" 。口服阿莫西林治疗无效 。几天来患儿持续发热，体温波动在38 .5~40℃，咳嗽逐渐加重，有痰，咳嗽时偶伴呕吐，无喘息，无寒战及惊厥 。今天再次来诊，拍胸片示右肺中叶片状浸润阴影，为进一步检查收入院 。病后进食差，大小便及睡眠均正常 。既往体健，否认药物过敏史 。按时预防接种，平素无偏食，家族中无类似发热患者 。
查体：T39 .5℃，P130次／分，R32坎／分，BP90/60mmHg 。急性病容，皮肤未见出血点及皮疹 。浅表淋巴结无肿大 。结膜无苍白，巩膜无黄染，咽部充血 。双肺未闻及干湿性啰音 。心界不大，心率130次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及 。双下肢无水肿 。颈项软，Kernig征（-），Babinski征（-） 。
实验室检查：血常规：Hb126g/L，RBC4 .0×10/L，WBC9 .0×10/L，中性粒细胞0 .73，淋巴细胞0 .27，Plt305×10/L 。C反应蛋白(CRP)56mg/L 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。

手足口病预防

舆论

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简述论证对于当代新闻评论的意义。

材料：
   彭老师在新同学见面会上对学生说：“现在我们来说说迟到的问题。一般来说，迟到了站在教室门口喊‘报告’是一件难为情的事情。谁不想早一点到校呢？学习是自己的事情，谁不想对自己的事情负责呢？但人难免会因一些这样或那样的原因而可能迟到。现在我向全班同学征求意见，本学期打算迟到30次的请举手。”全班无一人举手。“打算迟到20次的请举手。”全班还是无人举手。“打算迟到10次的请举手。”仍无人举手。“打算迟到5次的请举手。”全班只有家里离学校较远的小林举手。老师说：“非常好，看来我们班本学期迟到的同学并不多，最多的才5次，而且仅是打算，很可能达不到5次。即使达到或者超过5次也没关系，只要大家对时间观念有了正确的认识就行了。”彭老师承诺：“学期结束，如果全班无1人迟到超过5次，我给大家唱两首歌。”“好！”同学们不约而同地热烈鼓掌。见面会结束后，彭老师找到小林，跟小林约定如果小林能保证迟到不超过3次，可以奖励其组织一场他喜欢的围棋赛。学期结束，全班仅有1位同学迟到2次，3位同学迟到1次，小林从来迟到过。在期末家长会上，彭老师唱了两首歌，虽然唱得并不是特别好，但家长和全班同学还是报以热烈的掌声。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析彭老师的教育行为。（14分）

请介绍义井。