文学接受的文化属性。
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“压强”的内容要求为：“通过实验，理解压强.知道日常生活中增大和减小压强的方法。”
材料二义务教育八年级物理某版本教科书“压强”一节，关于“探究影响压力作用效果的因素”的演示实验如下。
探究影响压力作用效果的因素
如图9.1-3.甲图把小桌放在海绵上；乙图在桌面上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下.并在其上放一个砝码。注意观察三次实验时海绵被压下的痕迹，这显示了压力作用的效果.
材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过力、牛顿第一定律等内容。
任务：
(1)简述压强的概念。（4分）
(2)根据上述材料，完成“探究影响压力作用效果的因素”学习内容的教学设计。教学设计
要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。(24分)
【分析题】
材料：
下面是“新文化运动”讲授过程中的师生对话：
生：在新文化运动中，北洋军阀政府为什么不阻止危及他们统治的言论？
师：同学们思考一下，谁能回答这个问题？请历史课代表回答。
生：如果是我，我会阻止的。我还没想好原因。
师：这要联系当时的社会背景。中国进入北洋军阀混战时期后，各个派系都没有取得中央政府的绝对控制权，他们关注的焦点是军事，是如何控制政权，对思想文化领域控制较少，使得思想文化的发展出现了一个高峰期，这和春秋时期百家争鸣也有相似之处。不知道我的回答能不能让你满意？
问题：
试评价该教师的教学行为。（16分）
【分析题】
根据重新绘制的网络图如各工序均按最早开始时间考虑，特种设备计取租赁费用的时长为多少？优化工序的起止时间后，特种设备应在第几周初进场？优化后特种设备计取租赁费用的时长为多少？
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料：图8所示为高中物理某教科书“电容器和电容”一节介绍的可变电容器的符号和实物图。
任务：
设计一个教学片段，向学生介绍可变电容器的工作原理。（12分）
