紧脉的脉象特征是

下列关于风险的说法中，不正确的是（  ）。

“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。”这两句诗中隐含的我国传统的民间节日是(   )。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，学生是学习的主体，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。以下教师对“探究学习”的记忆与认识正确的一项是（）。

我国实行民族区域自治制度的历史依据是()

德国的格罗塞注重从方法论上建立艺术科学，他的（）是艺术社会学的重要著作之一。

为了纠正循环衰竭和改善肾血流，扩容阶段用2:1等张含钠液的正确方法是。

患者，女性，23岁。被人发现时躺在地板上，呈昏迷状态，口吐白沫。查体：神志不清，两瞳孔针尖大小，口唇紫绀，两肺满布水泡音，心率60次/分，肌肉震颤。应首先考虑的是（    ）

患者，男，35岁。素体壮实，3日未解大便，腹胀痛，日晡发热，舌红苔黄，脉洪大有力。建议选用大黄配芒硝。大黄泻下通便，宜选择的饮片是（ ）

关于处方药与非处方药分类管理的说法，正确的是（）

阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计（节选），按照要求答题。
教师组织学生分咸五个小组。小组成员，分别展示课余时间搜集的生活中与语文相关的资料。
第一组：展示广告集锦——信心型、功用型；对比易记型、超常搭配型。
第二组：展示校园用语一精选校园流行语，如“哇——”“酷毙了！”“帅呆了！”
第三组：展示口语荟萃——小组代表选取了有代表意义的方言，整理分类，与普通话对比并寻找规律。
第四组：展示“街头巷尾”——为店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点，赏析命名立意独特的用语。
第五组：展示网络语言——“7456”“886”“青蛙”“大虾”等。根据其语言形式，将网络语言分为五类（文字类、数字类、英文字母类、符号类）；阐述网络语言的迅猛发展对汉语学习的冲击，初步思考其优点、缺点。
展示交流过后，该教师充分肯定了同学们的实践，并对同学们的积极思考给予高度赞誉。通过这次活动，学生初步掌握了查找资料的方法，搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，沟通了课堂内外，充分认识到了生活中处处有语文。
下列对以上综合性学习教学设计（节选）的分析，不合理的一项是(  )。