过度劳作易形成( )
【单选题】
患者，男，73岁 。左下肢内臁疮，面积5cm×5cm，现疮面仍有少许腐肉 。外治应首选
A.
红油膏、九一丹
B.
白玉膏、生肌散
C.
金黄膏、九一丹
D.
金黄膏掺桃花散
E.
青黛膏、九一丹
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参考答案
参考解析
【单选题】
患者女，50岁 。下前牙松动1年 。检查：
松动Ⅰ度，牙石(+++)，牙龈退缩3mm，探诊深度4mm 。全口其他牙结石(++)，牙龈缘及乳头暗红，探诊出血(+)，探诊深度普遍5～6mm，有附着丧失 。最可能的诊断为
松动Ⅰ度，牙石(+++)，牙龈退缩3mm，探诊深度4mm 。全口其他牙结石(++)，牙龈缘及乳头暗红，探诊出血(+)，探诊深度普遍5～6mm，有附着丧失 。最可能的诊断为龈乳头炎
成人牙周炎
慢性龈缘炎
牙周一牙髓联合病变
快速进展性牙周炎
【A1/A2型选择题】
患者，女，24岁。连续熬夜加班后出现咳嗽伴发热入院。查体：T38.9℃, P102 次/min,R26 次/min,BP125/76 mmHg。患者自诉左侧胸痛，咳嗽或者深呼吸时更加明显。胸部X 线：右下肺斑片状阴影，以“右下肺炎”收入院。患者肺部感染的病原体最可能是（ ）
肺炎链球菌
肺炎克雷伯菌
支原体
铜绿假单胞菌
金黄色葡萄球菌
【单选题】
阅读以下某教师在教学《伤仲永》一课时设置的教学目标，按照要求答题。
知识与能力目标：积累一定的文言文词语，了解一些文言句式和词类活用现象。结合注释，借助工具书，能自己阅读、释义、翻译文言文。认识后天教育和学习的重要性。
过程与方法目标：采取多种形式反复朗读，引导学生疏通文意，培养良好的语感。培养学生独立研究、合作探究的能力。学习富理于事和纵向对比的写作手法。
情感态度与价值观目标：理解作者为人才被毁所做的挽歌，体味家庭和社会的不良风气对人才的摧残。
以下对其教学目标的评价不正确的一项是（）。
三维目标完整，符合教学目标设计的整体性和可行性原则
过程与方法目标的表述方式符合语文教学目标的设计规范
教学目标符合语文课程特点，体现人文性与工具性的统一
知识与能力目标的表述与设计具体、明确，具有可考核性
