以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时,针对同一教学内容设计的两个不同问题。阅读并按要求答题。
教师甲:请以小组为单位,选择感触最深的一两支曲子,分析哪些曲词最具有表现力,最传神地表达了莺莺的情感?
教师乙:在不同场景中,曲词是怎样表现莺莺的心情变化的?
合作探究的方法:
◇评论:把握鉴赏要点,如意象、情景交融、修辞手法等。
◇再创作:交代改编依据,将某一曲词改编为现代短剧或散文。
◇美读:有感情地朗读。
请以小组为单位,根据教师提供的方法(有别的方法就更好),鉴赏课文中的曲词。
以下对其评析最恰当的一项是()。
参考答案
参考解析
【单选题】
教师甲的提问更好,有方法,有方向,有要求,更具有针对性
教师乙的提问更好,简练有效,针对性强,更有利于学生抓住重点、要点
教师甲抓住重点内容进行提问,引导学生进行内容解析,提问更有效
教师乙的提问明确性更强,教师提供给学生鉴赏的具体方法,让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题,不至于无的放矢,提问更有效
【A2型选择题】
某研究团队开展一项队列研究,探究某暴露因素与某疾病的关联。研究纳入暴露于该因素的人群1000人,有100人确诊患病,同时纳入未暴露于该因素的人群2000人,同期随访后有100人确诊患病。其RR是( )
(100/1000)/(100/2000)
(100/2000)/(100/1000)
(100/900)/(100/1900)
100/1000-100/2000
(100+100)/(1000+2000)
【单选题】
初孕妇,24岁,妊娠39周。腹痛2天,加剧1小时。查体:BP130/90mmHg,心率106次/分。下腹拒按,阴道口可见胎儿上肢,胎心音消失。导尿呈淡红色。首先处理措施是
行毁胎术
内道转后臀牵引
行胎头吸引术
立即剖宫产
行产钳助产术
【单选题】
患者,男,40岁。近日开始出现喘息咳逆,呼吸急促,胸部胀闷,痰多稀薄而带泡沫,色白质黏,伴有头痛,恶寒,发热,口不渴,无汗,苔薄白滑,脉浮紧。此证治法为( )
宣肺散寒
清热解毒
宣肺化痰
滋阴润肺
补肾纳气