患者体验到思维活跃,脑内概念不断涌现,一个意念接着一个意念。该症状为
参考答案
参考解析
【单选题】
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料:
图示为某高中物理教材“库仑定律”一节的“探究影响电荷间相互作用力的因素”的演示实验。
演示
探究影响电荷间相互作用力的因素
O是一个带正电的物体。把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图1.2-1中Pl、P2、P3等位置.比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来。
使小球处于同一位置,增大或减少小球所带的电荷量,比较小球所受作用力的大小。
哪些因素影响电荷间的相互作用力?这些因素对作用力的大小有什么影响?
任务:
(l)说明教材所述“使小球处于同一位置,增大或减少小球所带的电荷量,比较小
球所受作用力的大小”的实验设计意图。(4分)
(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
错
对
【单选题】
为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德,根据班杜拉的社会学习理论,下列最恰当的做法是( )。
对有模仿行为的儿童进行适当惩罚
对有模仿行为的儿童进行说理教育
尽量选择反面人物少的影视作品
选择有正面榜样作用的影视作品
【单选题】
一年来,任老师的家人接二连三地生病住院,她每天下班后都要到医院去照顾。可是,她还是认真地上好每一堂课,耐心地解答学生的困惑。任老师的做法体现的教师职业行为选择标准是( )。
功利性与超功利性的统一
根本性与确定性的统一
主观性与不确性的统一
全局性与稳定性的统一