患者，女，74岁。脘腹胀满，不思饮食，四肢乏力，心悸失眠，且常见下肢水肿，舌体胖大，边有齿痕，舌苔薄白，脉象虚弱。用药应选用的药物是(   )

决定血浆pH（值）最重要的缓冲对是

关于强制医疗案件，人民法院审理后的处理方式，下列说法错误的是？(   )

当事人申请侦查人员回避被驳回时，可以(     )。

有关教育本质的问题最早是由（　  ）在20世纪50年代提出的。

超速通货膨胀可能扭曲价格体系，但是并不对实际产出造成任何影响。（　　）

下列银行业从业人员在向客户营销时的做法中，不妥的是（  ）。

患者，男，60岁。头痛头晕，耳鸣目眩，视物不清近2周。CT检查发现颅内占位。近日出现呕吐，面红目赤，失眠健忘，肢体麻木，咽干，大便干燥，舌质红，苔黄，脉弦。诊断是（    ）

案例：
下面是某老师和学生在课堂上讨论摩擦力问题的教学片段。
老师：同学们，大家先看屏幕（图6），谁能说说A、B间的摩擦力有多大？
想一想
如图所示，物块A和长木板B叠放在光滑水平面上，mA=2 kg，mB=l kg，A、B间动摩擦因数为 µ=0.3。现用水平力F=10 N拉物块A.此时，A、B间的摩擦力为多大？

学生甲：不知道力F有没有把A和B拉动。
   学生乙：对！如果A、B间没有相对滑动.A、B之间的摩擦力就是静摩擦力，摩擦力的大小就是10牛。如果A、B之间有相对滑动，那摩擦力就是滑动摩擦力，大小为6牛。
   学生丙：没这么简单吧，老师给的好些数据都没用到。
   老师：对啦！解物理题首先要认真读题，题中给出的数据都是有用的，哪个数据没用到，解答一定有问题，这是大家要掌握的。下面看老师怎样解答这个问题。
   问题：(1)上述片段中教师的教学有什么不妥之处？（5分）
(2)学生甲、乙、丙的发言反映其物理学习分别存在什么问题？（15分）
(3)设计一个教学片段，帮助学生理解相关问题。（10分）

实践主体的能力包括自然能力和精神能力，精神能力又包括知识性因素和非知识性因素。其中，首要的能力是（     ）

淡水雨淋险属于（ ）的承保范围。