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最新题目列表

（2015福建）晚上睡觉前背诵材料的记忆效果最好，主要是因为没有受到（）抑制的影响。

（2014江苏南通）遗忘的一般规律是遗忘的数量随时间的进程而递增，且（）递增速度。

（2014安徽）艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先慢后快。()

（2015山东济南）学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。()

(2015湖南长沙)倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。()

(2015湖南岳阳)在复习中要合理分配复习时间，一般来说，集中复习的效果要优于分散复习。()

(2014陕西咸阳)学生在做问答题时的记忆性活动主要是识记。()

(2015湖南岳阳)储存在短时记忆系统的信息主要是以视觉编码为主。()

(2014陕西咸阳)任何一种专业技能的习得，主要依靠的是无意记忆。()

(2014湖南岳阳)综合利用多重编码有利于提高识记成效而非导致识记内容的混乱。()

（2014黑龙江大庆）记忆的品质主要有()。

（2014黑龙江大庆）影响识记效果的因素有()。

(2015河北石家庄)瞬时记忆的特点是()。

(2015湖南岳阳)知识识记与信息编码主要方式有()。

(2013山东滨州)提起某个人时，就能回想起他的样子，这种记忆不属于()。

(2015河南巩义)记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，其种类除形象的记忆外，还有()。

(2013山东滨州)现代认知心理学把记忆系统分为()。

(2014安徽毫州)短时记忆和长时记忆的区别是()。

(2013安徽芜湖)对下列内容的记忆，属于陈述性记忆的有()。

（2014黑龙江大庆）教师指导学生进行复习时，应采取()的方式。

（2015河南驻马店）学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。

（2015重庆）小明记住了家里沙发松软的程度，这种记忆属于()。

（2014天津北辰）在感觉记忆中，信息的存储形式是()。

（2015辽宁）在一场篮球赛中，知道篮球比赛规则或在什么情况下罚球3次，涉及的是()。

（2015重庆）由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要()。

（2015重庆）短时记忆的容量是()。

（2015重庆）人们感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理过程是()。

（2014广东广州）下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区别是()。

（2014浙江）一段长的学习材料，往往中间部分的记忆效果差。这是由()造成的。

（2013山西长治）学生边听课边记笔记时用的记忆是()。

（2013浙江）心理学界一般认为短时记忆的广度是（）。

(2015陕西西安)加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程，即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进入()，最长大约可持续30秒。

（2013辽宁大连）学习材料在()的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。

(2015河南三门峡)研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需达到()。

(2015河北石家庄)针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论，最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。问题：分析教师这样引导学生的目的，阐述用红黑不同颜色的笔记录数学题符合什么规律。

（2014江苏南通）何为观察?如何培养小学生的观察力?

(2014河北石家庄)人的感受性越高，则人的感觉阈限越高。()

(2015湖北潜江)知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的整体反映。()

（2015福建）面对耀眼的反光玻璃墙，小黄产生了不适的反应，此时他的视觉感受性提升了。()

(2015广东广州)错觉就是在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固定倾向的歪曲知觉。()

（2015山东淄博）学生在看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的整体性。（）

下列现象中能引起感受性提高的是( )

（2014内蒙古赤峰）胃的剧烈收缩所引起的疼痛属于()。

（2015安徽）学生听一堂语言生动、声情并茂、引人入胜的课，觉得比平时的课时间短。这种现象是()。

（2014广东粤东西北）感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重要的开端。有了感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道、触碰、痛痒等，也才知道自己身体变化引起的饥、渴、眩晕、胃痛等。感觉反映了直接作用于感觉器官的客观事物的()。

（2015重庆）白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会儿，慢慢能看清事物。这种现象属于()。

野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果。这主要是利用了知觉的()。

（2014重庆合川）老师用红笔标注，体现了知觉的()。

（2013安徽滁州）当知觉条件在一定范围内改变时，知觉映像仍然保持相对不变的特性是()

（2013福建）“光阴似箭”的错觉是()。

（2013福建）儿童刚学写字时，“乌”和“鸟”等形近字常混淆。这是由于该时期儿童的观察品质缺乏()。

（2015辽宁）在知觉过程中，人们力求根据已有知识经验对知觉对象做出某种解释，使其具有一定意义，即知道它“是什么”，并能用语词把它表示出来。这叫作()。

（2013辽宁大连）关于感受性规律的说法中错误的是()。

（2013福建）不管光线明与暗，我们都认为红旗是鲜红色的。这体现了知觉的()。

下列关于错觉的表述正确的是( )

下列关于观察的叙述正确的是( )

人类认识过程的开端是( )

一扇从关闭到敞开的门，尽管在我们的视网膜上投影形状不同，但看上去都是长方形。这反映的知觉特征是( )

（2014江苏南通）心理学作为一门独立学科，其标志是1879年德国学者（）在莱比锡大学建立了第一个心理实验室。

(2015湖北潜江)心理学是研究心理现象及其规律的科学，心理现象又称心理活动，它包括心理过程和个性心理。()

(2014河南许昌)不仅人有心理，动物也有。()

(2015湖北潜江)必须关心人的尊严，充分重视人的主观性、意愿和观点，以人的价值、创造性和自我实现作为研究对象等是马斯洛人本主义心理学的基本原则。()

(2015广西)个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。()

(2015河北石家庄)以下属于认知过程的有()。

（2014江苏南通）下列说法中正确的是()。

（2014内蒙古赤峰）在心理学研究中，在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是()。

（2014辽宁）人的心理现象是由()构成。

(2014广西)在论述教学与发展的关系时,提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家()。

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这是( )

（2014江苏南通）作为一个学科老师，了解学生的基本途径有哪些?

(2015广东粤东西北)在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。()。

(2015河北石家庄)行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、考察、反思、行动。()

(2015广西)论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。()

（2016山东）关于观察法，下列说法正确的有（）。

(2015广西)编制教育心理学调查问卷应注意()。

(2014山东)在定量分析的方法中，描述数据集中趋势的量数是()。

（2015江西）据《人民教育》(2015，3)报道，上海某学校举行千人祭祖大典，近800名中小学生在《孝亲敬老歌》和《跪羊图》的背景音乐中，现场向父母行三跪九叩大礼，并膝行至父母跟前聆听教诲。当时，不少父母眼泪夺眶而出，一时间，大礼堂内充斥着抽泣声。之后，全体师生三次举臂向父母集体发誓：“从今日起，永远真心地孝顺爸爸妈妈!”近年来，学校搞的孝敬父母的活动越来越多，动静越来越大，从给父母写一封信，直至上千学生汇聚操场给父母同时洗脚，现在又出现千人集体给父母三跪九叩齐发誓的场景，可以说是把这种“秀孝”的活动推到了极致。请根据以上背景材料，回答以下问题：(1)请依据心理学相关理论，分析孝敬父母的这种态度的习得需经历哪几个阶段，本案例中的学生处在哪个阶段。(2)本案例中的“秀孝”活动能否取得实效?请结合教育要遵循人的身心发展规律的教育原理，说明理由并给出合理建议。(3)设计并组织班会需要遵循哪些原则?请结合“感恩父母”这个主题简要阐述。

班级是一种教育组织，班级活动是对学生进行全面教育的载体。 ( )

课堂规则应由家长参与讨论和制定。

(2014河北沧州)班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为()。

（2015江西）班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的晚餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的()。

（2014江苏南通）某班有一伙爱玩足球的“淘气鬼”，为了玩球和看球，经常迟到、旷课、抢球、争夺场地，与其他班级同学发生冲突，搞得学校领导、年级负责人、班主任、任课老师头疼。新主任上任后，组织这些“淘气鬼”成立了一个足球队，选了队长、定了队规。每天组织他们在学校和班级管理的约束下训练，这些“淘气鬼”不仅大幅度提高了球技，还练出了纪律、团结、意志和自我控制能力，平时表现和学习成绩都发生了很大的变化。(1)上述材料中体现了什么德育原则?介绍这一原则的基本内容。(2)学校德育工作如何贯彻?并谈谈贯彻这一原则的基本要求。

(2014福建)小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学后背贴字条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，用小石头砸坏了邻居的窗户玻璃……他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。九岁那年，小辉转学遇到新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没办法，请你帮我严格管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你的孩子虽然调皮，但是非常聪明。我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师正确的指导下，小辉成了品学兼优的学生，后来还成为了著名企业家。(1)从学生的特点，分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。

(2015湖北)被誉为“中国当代教育家”的霍懋征老师，讲过这样一个故事，她在北京第二实验小学任教时，一次，她班上的一个男生拿了同桌的钢笔。霍老师知道后没有责难，也没声色俱厉地批评，而是自己掏钱买了一支钢笔送给了这位学生。“我知道你喜欢钢笔，这支笔就送给你，我也知道人家的东西你肯定不会要，趁别人不注意，你一定会送回去的。”几十年后，这位学生带着自己的孩子来看老师，一进门就在霍老师面前对孩子说：“没有霍奶奶，就没有你爸的今天。”分析此例，回答下列问题：(1）用教育观念评述“霍懋征老师送钢笔”的故事。(2)霍老师在解决学生拿同桌钢笔的问题时运用了哪些德育原则？

(2014湖北十堰)去一所小有名气的小学听课，休息时走进了三年级的一个班，我被贴在墙壁上的纸吸引住了。仔细瞧去，纸张上赫然写着“保证书”三个字。其内容有：“我向全班同学保证，以后再不完成作业，就抄三遍课文”“从今天开始，上课时我要再与同学随便说话影响班级，就值日一周”“老师，同学们，我的红领巾以后再也不会忘戴了。如果因此给班级扣分，我自愿抄20个词，每词五遍”。我寻思，学生写了“保证书”后能保证不犯错误吗?以上案例或许你也曾见过或听过，在学生犯错或反复犯错时，有些教师就会让他们写“保证书”。请你谈谈对这种做法的认识。

（2015福建）中小学德育的基本途径是思想品德(政治)课与( )的教学。

（2013安徽滁州）德育包括( )、( )、( )。

（2015福建）个体品德的核心部分是()。

（2014安徽）德育是促进个体道德自主构建的价值引导活动。()

(2014陕西咸阳)德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是符合德育过程规律的。()

(2014广东广州)俗话说，“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是相互矛盾的。()

(2014河南新乡)德育要解决的矛盾主要是求真，是知与不知，以回答“世界是什么”的问题。()

(2014广西)劳动教育不属于学校德育的主要内容。()

(2014广东粤东西北)德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。()

(2014广西)德育目标决定了德育的内容、形式和方法。()

(2014广西)道德认识是衡量一个人道德修养水平的重要标志。()

（2015福建）颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循()。

(2015陕西西安)关于道德的内涵，下列说法不正确的是()。

“平行教育法“体现的德育原则是()

将儿童道德判断能力的发展分成三水平六阶段，并遵循儿童的发展阶段开展德育。这种德育模式是()