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最新题目列表

有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（）

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（）

教师的品德和行为对学生思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明的教师职业道德的特点是（）

现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。

吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有（）

“道之所存，师之所存也。”这句话反映了教师职业角色中的（）角色。

张老师在平时的教学活动中非常注意观察和记录学生的发言、动作交往等各种情况，并进行深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（）

某校许多优秀校友在回忆录中都谈到“自己的成长凝聚着各学段许许多多教师的辛勤劳动”，这充分表明教师的劳动具有（）。

通过走访本地民间艺人和查阅文献，王老师收集了大量的地方戏曲作品，从中精选了一批优秀作品引入课堂，这表明王老师具有（）。

留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师()。

在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事前准备好的填空题：“实验步骤一：从___号烧瓶倒入___号烧瓶......”“显微镜的取镜和放置，右手紧握____，左手拖住___......”这说明老师()

政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误，恰当的处理方法是（）。

某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10 名的不能参选，某班主任说:“自己都管不好，怎么能管好别人”。这种做法( )

下列选项中，不属于素质教育的任务的是()

下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是()

改革评价方式是基础教育课程改革的目标之—，其核心价值取向是()

实施素质教育是—个系统工程，建立素质教育的保障机制需要()

英国教育家洛克说过：“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识;尊重知识;在使学生采用正当的方法去求知，去改进自己。”该教育工作者应当 ( )

某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”为评价标准。该学校的做法( )。

语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应，都来帮忙，这体现的是( )

在学习惰性气体时，张老师给学生讲述科学家发现惰性气体的故事，最后说道：“同学们要向科学家学习，千万别做‘惰性气体’”。对张老师的做法，下列说法恰当的是（）。

1.题目：风景画2.内容： 3.基本要求：(1)要求试讲10分钟;(2)按课题需要进行板绘(或纸绘)，板绘(或纸绘)要清晰，并与讲解相结合;(3)感受风景画色彩的表现方式，对比分析作品中的细节。4.答辩：(1)什么是风景画?(2)教师为什么要在课堂教学中广泛应用多媒体开展辅助教学?在美术课上运用多媒体教学有什么优势?

小学美术《伙伴》主要教学过程及板书设计4.答辩（1）课堂提问的基本要求是什么?（2）简述美术欣赏的程序?

小学美术《漫画欣赏》主要教学过程及板书设计4.答辩：（1）你是如何让学生认识漫画分类的?（2）说说你的课堂导入?

题本4.答辩：谈一谈中国画的分类？

1.题目：变形的魅力2.内容：重复人物或其他形象的某个局部，也是一种变形，生活中经常见到这种重复现象。 3.基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤;(2)配合教学内容板书(可根据需要适当板绘);(3)教学过程中设计提问;(4)试讲时间为10分钟左右。4.答辩：(1)说一说你的导入?(2)线条大致可以分为几类，各自有怎样的特点?

1.题目：《神州风采》2.内容：(1)文化遗产是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。(2)自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。(3)复合遗产是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。3.基本要求：(1)试讲时间约10分钟;(2)结合学生年龄段和生活经验去欣赏;(3)要求板书精美;(4)选择合适方法，引导学生感悟中华民族悠久的文化艺术、美丽河山。4.答辩：(1)请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求，谈谈你的理解?(2)在你的课堂上评价学生的表现都用什么语言?

题本4.答辩：说一说你是如何制定教学三维目标的？

题本4.答辩：（1）谈一谈兵马俑的艺术特色。（2）小学欣赏•评述领域的课程如何展开？

题干：《画蘑菇》4.答辩（1）谈一谈你对造型表现领域课程的认识?（2）你自己是美术专业的吗?如果现在我们给你准备了水粉工具你能现场示范一幅水粉蘑菇吗?

小学美术《巧用瓶盖》主要教学过程及板书设计4.答辩：（1）这节课的情感态度和价值观目标是如何设定的?（2）这节课属于哪个领域的内容?简述其要求。

题本《百变团花》4.答辩：谈一谈剪纸的剪法有哪些？

1.题目：《妙笔生花》2.内容：毛笔蘸上墨彩，就能像一位美丽的仙子一样在宣纸上跳起曼妙的舞蹈，她轻轻的脚尖所到之处都会留下漂亮的印记。拿起你的毛笔大胆涂画，让宣纸上生长出美丽的花卉蔬果吧。3.基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤;(2)设置合理的教学活动，运用线的变化和不同的用笔方式，尝试画一幅花卉或蔬果图;(3)教学过程中最少设置2个有效提问;(4)试讲时间为10分钟左右。4.答辩：(1)你最喜欢的中国画作品是哪幅?(2)本堂课中你是如何引导学生学习国画的绘画技法的?

1.题目：《装饰色彩》2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间约10分钟;(2)启发学生感受民间美术装饰色彩的规律;(3)教学过程中至少要设置3个有效提问。4.答辩：(1)谈一谈你对装饰色彩的理解?(2)说一说在本节课中你是如何引导学生探索发现的?

1.题目：《剪纸故事》2.内容：3.基本要求：(1)讲解剪纸人物最重要的是头部及五官的表达，并引导学生剪刻人物;(2)根据课题内容进行适当的示范;(3)解释剪纸的文化内涵;(4)试讲时间为10分钟。4.答辩：(1)谈一谈剪纸的阴刻和阳刻的区别?(2)本堂课中你是如何引导学生学习剪纸创作的?

《剪纸中吉祥的纹样》【答辩】说一说你的板书设计？

1.题目：侧向助跑跳高2.内容：3.基本要求：（1）要有两种及以上的练习方法；（2）教学过程中要包含纠错环节；（3）试讲10分钟完成。4.答辩（1）试简述侧向助跑跳高的动作要领。（2）在学生出现错误动作时，你会怎么处理？

1.题目：篮球教学2.内容：行进间双手胸前传、接球与原地双手胸前传、接球的动作结构与方法基本相同，跑动中双手胸前传、接球时一个连贯动作，接、传球时手臂与脚步动作配合要协调，必须在中枢脚离地后又未落地前根据接球人的位置迅速、及时、准确地将球传出。3.基本要求：（1）试讲时间10分钟；（2）讲解清晰、精炼，示范准确、到位；（3）教法应用得当，重、难点突出，有辅导与纠正方法，体现分组练习；（4）体现对学生抗挫折，勇于竞争及团结协作等优良品质的教育。4.答辩（1）请你说出原地双手胸前传、接球的动作要领？（2）如何带动体育课上学生的积极性？

1.题目：4×50米接力跑2.内容：3.基本要求：（1）设计两个跑类项目游戏；（2）讲解清晰、示范准确、突出教学重难点；（3）安排不少于两个练习环节；（4）试讲时间10分钟。4.答辩（1）请你列举出3个接力跑的易犯错误。（2）请你说说上挑式传接棒技术的优缺点。

1题目：乒乓球反手削球2.内容：3.基本要求：（1）在教学设计中应体现学生合作模式下的学练、比赛环节；（2）教学过程中应体现学生易犯错误的出现以及进行纠正易犯错误的过程；（3）利用情境式教学方法吸引学生兴趣；（4）试讲时间10分钟。4.答辩（1）男子乒乓球领域中谁世界冠军次数获得最多？（2）简述乒乓球反手削球易犯错误与纠正方法？

1.题目：脚背正面踢球2.内容：3.基本要求：（1）教学要有一定的启发引导环节；（2）要设置优生展示环节并在教学过程中要有多样性评价；（3）课程教学方法要丰富多样化，至少涉及两种及以上的练习方法；（4）试讲十分钟。4.答辩（1）谈一体育游戏在体育教学中的功能？（2）说一下正面屈体扣球的动作要领？

1.题目：足球脚内侧接地滚球2.内容：3.基本要求：（1）教学要有一定的启发引导环节；（2）讲解清晰、示范准确；（3）突出教学重难点；（4）试讲时间10分钟。4.答辩（1）脚内侧接地滚球的难点是什么？（2）脚内侧接地滚球分为那几个阶段？并说明各阶段主要任务。

1.题目：20～30米通过2～3个障碍物的跑2.内容： 3.基本要求(1)教学要有一定的启发引导环节;(2)课程要新颖和创新;(3)安排不少于两个练习环节;(4)试讲时间10分钟。

1.题目：蹲踞式跳远2.内容：3.基本要求：(1)热身环节采用游戏方式并且要与课程内容相关;(2)课程内容丰富，教学过程评价要多样性;(3)设计纠错环节;(4)试讲十分钟。4.答辩题目：（1）谈谈你对本节课的教学目标。（2）体育教师的职责是什么?

1.题目：50米快速跑2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间10分钟，课堂基本环节完整;(2)讲解动作要领;(3)教学重难点突出;(4)要有两种及以上的练习方法。4.答辩题目：（1）50米快速跑分为那几个阶段，并说明各阶段主要任务。（2）谈一谈体育游戏在体育教学中的功能?

1.题目：乒乓球正手发球（右手为例）2.内容：3.基本要求：（1）讲解“乒乓球正手发球”技术动作要领，并示范；（2）教学要有一定的启发引导环节；（3）课程教学方法要丰富多样化，至少设计两种及以上练习方法；（4）试讲时间10分钟。4.答辩（1）本节课设计的指导思想是什么？（2）简述乒乓球反手发球的动作要领？

1.题目：单手肩上传球2.内容：3.基本要求：（1）动作要领讲解要明确并有一定的动作示范；（2）练习设置不少于3个并有纠错环节；（3）设置游戏环节，并讲解清晰游戏规则；（4）十分钟内完成教学。4.答辩（1）单手肩上传球错误与纠正方法。（2）单手肩上传球特点？

1.题目：篮球教学2.内容：体前变向换手运球3.基本要求：（1）示范并详细讲解动作要领；（2）要有两种及以上的练习方法，并安排纠错环节；（3）设计专项练习环节；（4）试讲十分钟。4.答辩（1）请说一下体前变问换手运球教学的重点与难点是什么？（2）请说一下脚内侧接地滚球易犯错误与纠正方法？

考题回顾

1.题目：《双手前掷实心球》2.内容：3.基本要求：（1）能在教学中使用3种及以上的练习方法。（2）注意教师的和学生之间的互动。（3）动作要领讲解正确。4.答辩谈谈实心球教学常用的3种教学游戏？

1.题目：后滚翻2.内容：3.要求：（1）能详细说出该技术动作的动作要领；（2）要在教学过程中有纠错和保护与帮助；（3）突出动作的重难点；（4）试讲十分钟。4.答辩（1）谈谈你本节课的教学目标。本节课主要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设立教学目标：【知识与技能】学生能够说出，后滚翻动作的动作要点，85%的学生能正确的做出该技术动作。【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展力量、柔韧、协调等身体素质。【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成坚韧果敢的优良品质。（2）双手胸前传球的动作要领是什么？两手五指自然张开，两大拇指成八字形，用指根以上部位持球，掌心空出。两肘自然弯曲于体侧，置球于胸腹部位，身体成基本姿势站立，脚分前后。传球时，目视传球方向，两臂前伸，手腕由下向上转动，再由内外翻，急促抖腕，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余四指向前。远距离传球，则需辊大蹬地和腰腹的协调用力。

1题目：《跪跳起》2 内容：3 基本要求：（1）讲解动作要领，并强调保护与帮助方法；（2）有指导纠错的环节；（3）试讲时间为十分钟。

1题目：《排球正面下手发球》2 内容：3 基本要求：（1）讲解排球正面下手发球的动作要点，并示范动作；（2）设置不低于2种的练习方法：（3）教学过程中体现纠错环节；（4）试讲时间为十分钟。

1题目：《小篮球行进间运球》2 内容：3 基木要求：（1）设置两种练习环节：（2）要有纠错环节：（3）试讲时间10分钟。

1题目：《立定跳远》2 内容：3 基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）示范动作准确；（3）至少列出学生练习的三种方法

1题目：《穿臂前后翻》2 内容：3 基本要求：（1）教师要详细讲解动作要领及保护与帮助的方法：（2）要有两种及以上的练习方法；（3）有纠错环节：（4）试讲十分钟，

1题目：《乒乓球反手攻球》2 内容：3 基本要求：（1）课堂气氛要活跃；（2）要有两种及以上的练习方法：（3）有纠错环节；（4）试讲十分钟。

1.题目：伦敦德里小调2.内容： 3.基本要求：（1）试讲时间为10分钟。（2）分段欣赏音乐。（3）加入音乐要素的分析。4.答辩题目（1）本课的教学目标是如何实现的?（2）简单介绍小提琴。

小学音乐《梅花三弄》

小学音乐《童年的回忆》

小学音乐《维也纳的音乐钟》

1题目：念故乡2 内容：3 基木要求：（1）教师需范唱环节；（2）教学过程需有提问环节；（3）要有教授编创的环节。4.答辩题目（1）你应该如何处理两个有矛盾的学生？（2）如何提高音乐课堂教学的有效性？

1.题目：旅行之歌2.内容：3.基本要求：（1）在规定时间内完成教学；（2）教学过程需有提问环节；（3）要有教授舞蹈动作的环节。4.答辩题目（1）课堂提问应该注意哪些方面？（2）作为一名音乐老师，当你在课堂上讲授3/4拍等重点内容的时候，有两名学生却在交头接耳。请谈谈你是怎么解决这个问题的？

题干：4.答辩题目（1）为什么要求演唱第一段和第四段?（2）你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?

1.题目：清晨 2.内容： 3.基本要求：（1）教学过程要有教师范唱环节；（2）教学中要体现音乐特色；（3）教学过程要体现师生互动。（4）试讲10分钟。4.答辩题目：（1）你能举出相关的姊妹艺术有哪些吗？（2）作为班主任的你同时也担任音乐课程的教学，教师节未收到学生礼物而在课堂发脾气，你怎么看？

小学音乐《小乌鸦爱妈妈》【答辩题目解析】（1）本节课有哪些“即兴编创”的内容?（2）您觉得该怎样抓住这堂课的重点?

考题

题本4.答辩题目如何激发学生的音乐兴趣？

题本4.答辩题目在教学过程中，你是如何突出本节课的重点？为什么要这样做？

1.题目：大海啊，故乡2.内容： 3.基本要求：(1)试讲过程中要由浅入深的进行引导教学;(2)试讲过程中体现师生互动;(3)试讲10分钟。4.答辩题目（1）什么是跳进?什么是级进?（2）板书为什么要这样设计?

1.题目：法国号2.内容：3.基本要求：(1)哼唱歌曲;(2)试讲过程中需要有两个以上的有效提问;(3)试讲10分钟。4.答辩题目（1）请简单介绍一下西洋管弦乐队。（2）请你简单的反思一下你这一节课。

1.题目：这是什么2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间约10分钟;(2)有表情地弹唱歌曲;(3)分析第一、第二乐句旋律特点，指导学生准确演唱;(4)教学过程中需体现师生互动。4.答辩题目（1）音乐中常用的演奏法记号有哪些?（2）如何教会小学低年级学生跳音、休止符一类音乐符号?

1.题目：国旗国旗真美丽2.内容： 3.基本要求：(1)要体现师生间的互动环节;(2)模唱歌曲主题旋律;(3)试讲时间不超过10分钟。4.答辩题目（1）请讲一讲歌颂祖国的其他歌曲。（2）说一说你的教学目标是什么?

题本4.答辩题目做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

1.题目：早上好2.内容： 3.基本要求：（1）要体现师生的互动环节。（2）体现解决本课难点的环节。（3）试讲不超过10分钟。4.答辩题目（1）请简单说明一下反复记号。（2）你本节课的教学重难点是什么?

1.题目：请你唱个歌吧2.内容： 3.基本要求：（1）要体现师生间的互动环节。（2）有感情的演唱歌曲。（3）试讲时间不超过10分钟。4.答辩题目（1）一个合格的音乐老师的标准是什么?（2）跳音在音乐当中的作用。

题本4.答辩题目（1）结合课程内容，简单说说你如何调动学生学习积极性？（2）简单介绍《中国少年先锋队队歌》。

1.题目：竹竿舞2.内容：3.基本要求：（1）试讲时间为10分钟；（2）要有小组展示评价环节；（3）环节设置具备引导性，由浅入深。4.答辩题目（1）你怎么上好第一课？（2）本节课有哪些“即兴编创”的内容？

1.题目：洋娃娃和小熊跳舞2.内容：3.基本要求：（1）试讲时间在10分钟之内完成。（2）试讲时需要有弹唱示范环节。（3）试讲过程需要有适当板书。4.答辩题目（1）你们班有一个学生由于父母离异而变得性格孤僻，很少参加集体活动，逐渐远离了同学的交往圈。作为老师，你打算如何帮助这名学生走出阴影？（2）在你的课上，你班里有两个同学间起了争执。作为老师，你会如何处理？

1.题目：时间像小马车2.内容：3.基本要求：（1）教师需范唱环节；（2）教学过程需有提问环节；（3）要有教授编创的环节。4.答辩题目什么是演唱形式？常用的演唱形式又有哪些？

1.题目：中国功夫2.内容：3 基本要求：（1）教学中要有适当的板书。（2）教学中要有弹唱的环节。（3）教学中要有创编环节。4.答辩题目（1）你是怎样教唱歌曲中的说唱部分？（2）你了解中国功夫吗？（3）作为一名音乐教师，你如何提高课堂驾驭能力？

1题目：校园小戏迷2 内容：3 基本要求：（1）试讲时要体现师生互动。（2）试讲要在十分钟内完成。（3）要有适当板书。4.答辩题目（1）小明的音乐成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？（2）要从班里评选出一名“音乐委员”，你会如何评选？

1.题目：红蜻蜓2.内容：3.基本要求：（1）试讲时间在10分钟之内完成。（2）试讲时需要有弹唱示范环节。（3）试讲过程需要有适当板书。4.答辩题目（1）如何确定教学目标？（2）现在把你分配到一个偏远的地区当音乐老师，条件艰苦、设施不完善，您将如何开展工作？

1题目：理发师2 内容：3 基本要求：（1）试讲时间10分钟。（2）试讲时需要有演唱环节。（3）至少有两次提问。4.答辩题目（1）你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？（2）如何发现差生身上的闪光点？

题本4.答辩题目In the production part，you ask the students to do a role play about the listening material.Please point out the advantages and disadvantages about this activity.

【基本要求】1、10分钟试讲2、设计相应的教学活动3、全英试讲

题本4.答辩题目（1） As an English teacher, what do you think of the usage of multimedia in class?（2） Do you think that singing English songs or playing chant are useful for cultivating students' interest in English learning?

题干：4.答辩题目（1）请谈谈什么是语法教学中的归纳法?（2）请谈谈你这节课的教学重点是什么?

小学英语《What time is it?》主要教学过程及板书设计4.答辩题目（1）你现在做什么工作?（2）你认为你这节课上的好吗?

《What would you like to eat?》主要教学过程及板书设计4.答辩题目（1）小学阶段的语法教学需要注意什么?（2）请问你有哪些记忆单词的好方法可以提供给学生?

题本4.答辩题目（1）How are you going to give lessons to little kids?

1. 题目：There is a new TV2. 内容：—There is a new TV.—Look！There are two sofas and four armchairs.3. 基本要求：（1）英文授课；（2）明确重难点；（3）在实际生活中应用这个句型。4.答辩题目（1）你认为对于小学生而言学习语法是必要的么？为什么？（2）作为一名小学英语老师，你如何才能给小学生上好一节英语课？

1.题目：What does he do?2.内容：factory worker； postman； businessman； police officerZhang Peng：Is your father a postman?Oliver：No，he isn't.Zhang Peng：What does he do?Oliver：He is a businessman.3基本要求：（1）英文试讲10分钟；（2）读一遍；（3）讲解单词时注意互动.4.答辩题目（1）在这堂课中，你是如何帮助学生学习并掌握新单词的?（2）在你看来，小学教学中最主要的难题是什么?

题本4.答辩题目（1）What is a good pronunciation lesson?（2） What will you do if one of the students in your class doesn’t do homework?

题本4.答辩题目（1）Please talk about your key and difficult points.（2）What are your teaching aims?

题本4.答辩题目（1）How do you improve students’ interest in learning English?（2）What principle should you use in the post-reading step?

题本4.答辩题目（1）Please talk about your teaching aims.（2） How to lead students master the phrases in real class? What activities will you design?

题本4.答辩题目（1）Do you think repeated practice is suitable for English learning?（2）What do you think of English class activities such as role-play?

题本4.答辩题目（1）What is the lecture mainly about?（2）How to guide the hearing to say.

题本4.答辩题目（1）Please talk about your understanding of simple past tense.（2）How do you stimulate students’ interest in learning grammar?