应得客最新考试题

素质教育的重点是培养( )

数学老师黄老师对一道练习题解释有错，芳芳指出后，黄老师不但没有批评，反而表扬芳芳善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（）。

在学生评价方面，李老师只从学生的考试成绩来评价和判断学生，并努力督促“差生”提高成绩。这反映李老师没有（）

在确定小组长时，马老师指定在班级中有点孤僻不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级里的其他同学多多交流。一段时间后，王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也开朗了很多。马老师的行为（）

小红在班里的学习成绩一般，但她的绘画水平很高，曾经获得过几次校级及县级的奖励。为此，王老师在班会上还表扬她：“梅花优于香，桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”这表明王老师关注()。

五年级(2)班班主任张老师总是教育学生说：“作为学生，我们不能只做书呆子死啃书本，我们还要积极参加学校的各项课内课外活动，使自己成为一个全面发展的人。”张老师的做法说明他具有()。

刘老师热衷国学，鼓励学生进行课外阅读，并引导学生多读书，爱读书，告诉大家不要把时间浪费在课外活动上。刘老师的做法（）。

小军是班上有名的差生，不但成绩拖后腿，而且还经常惹“乱子”，但是他对美术很感兴趣。有一次小军参加了学校举办的“第二课堂成果展览”，他的作品获得了大奖。对此，班主任王老师的下列做法中不恰当的是（）

某小学老师在学校评选“三好学生”的基础上，在班级增设了“创造之星”“爱心少年”“文艺之星”等多项荣誉称号。这位老师的做法( )。

语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会儿，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙迟疑地坐下了。针对该老师的做法，下列说法不正确的是( )。

某班上几个同学的学习成绩在班级里一直倒数。班主任怕他们拖班级的后腿，利用体育课和音乐课时间让他们在教室里补语文、数学、英语课落下的知识。班主任的做法( )。

某教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排。只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该教师的做法( )。

五年级(2)班班主任张老师总是教育学生说：“作为学生，我们不能只做书呆子死啃书本，我们还要积极参加学校的各项课内课外活动，使自己成为一个全面发展的人。”张老师的做法说明他具有( )。

常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（）

某市一所小学在开设了国家规定的基础课程之后，还开设了绘画课、手工课和陶艺课等选修课程，以便学生自主选择感兴趣的课程。学校的这种做法( )。

于老师认为，小学与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，还不如利用那些课程时间进行语文和数学课。于老师的看法（）。

某乡镇中学的贾老师对学生们说：“你们现在的任务就是好好学习，考个好成绩。素质教育是为城市孩子设计的，跟你们没关系。”贾老师的观点（）。

晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷，她的成绩比你好。”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生。做出此评判的依据是( )。

乡村学校的薛老师经常跟学生说：“你们现在的任务就是好好学习，提高成绩，考个好大学。城市孩子才有机会进行素质教育，跟你们没关系。”薛老师的观点（）。

王伟非常喜欢打篮球，多次在篮球比赛中获得冠军，由于他练球时间太长，导致学习成绩不理想，谢老师找他谈话：“有特长固然好，但文化知识是立身之本，也是非常重要的，在平时也要多注意学习成绩的提高。”谢老师的做法（）。

五年级的娇娇因为从小学舞蹈，舞蹈功底特别深厚，班主任每学期都会让娇娇代表班级参加学校组织的文艺演出。班主任的做法违背的素质教育要求是（）。

在一次春游中，豆豆指着正在清理街边落叶的环卫工人说：“妈妈告诉我，如果不好好学习将来就只能扫大街。”赵老师听见后接着说：“如果没有这些辛勤的环卫工人，我们又怎么会拥有如此干净整洁的生活环境呢？他们才是城市里最可爱的人。”从教育观的角度分析，下列说法正确的是（）。

何老师经常要求班里的学困生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法（）。

陈老师在教室里布置了一个迷你“师生共读书吧”，她常常利用课余时间和学生共读一本书，有时自己也阅读一些专业书籍。关于陈老师的做法，下列说法不正确的是（）。

数学课上，李老师正津津有味地讲解例题，小雨站起来兴奋地说：“老师，我想了一个更简便的方法！”李老师眼一瞪，说：“就你聪明！赶紧坐好，认真听课！”下列关于李老师做法的表述，不正确的是（）。

董老师认为，只有成绩优秀的学生才是好学生。这一认识忽视了学生（）。

赵老师在班里开展系列创新实践活动，将同学们的作品在教室陈列，并作为学生评优的重要参考。下列对赵老师的做法评价不正确的是（）。

卢老师上课时总爱提问成绩好的芳芳，而对成绩不好的明明根本不提问。下列对卢老师的评价不正确的是（）。

“老师，树叶为什么会变黄？风筝为什么会飞？”安安经常向姚老师提出各种千奇百怪的问题，姚老师每次都会尽其所能地耐心解答，并引导安安进一步思考。对此，下列说法不恰当的是（）。

答辩题目解析1.活动的重难点是什么?

对于保教并重你怎么看?

做操的时候,天上有飞机你怎么办?

有人说，集中教学没有游戏教学重要。对此你怎么看?

在课堂上，你在画示范画的时候，有小朋友说你画的不对。此时，你会怎么办?

你班有一个小朋友经常用打人的方式与其他小朋友打招呼。作为教师，你该怎么办?

近年来,在各地由于幼儿教师的疏忽,导致幼儿发生的安全事故时有发生。对于这种现象,你怎么看?

近日，幼儿园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，西安某幼儿因上课说话被老师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力事件?

如果一个学生，上课有多动症，然后让他告诉家长带他去医院看看。这一个班主任的做法，有什么看法？

为什么选择当幼师？

课堂上，一个学生突然尿了裤子。作为老师，你应该怎么办？

如果在课堂上，有幼儿不遵守游戏规则，你怎么办？

幼儿教师需要具备哪些基本素养？

有人说幼儿园工作收入低，很辛苦，除了繁重的教学任务以外，还要顶住巨大的社会压力。对此，你怎么看？

近年来，幼儿园虐童现象不断曝光。对此，你怎么看？

怎么看待幼儿园老师是保姆？

幼儿园要坚持保育与教育相结合的原则开展教育工作。对此，你怎么看？

习近平总书记曾说，“一个人遇到好老师是人生的幸运”。对此，你怎么看？

作为一名新的幼儿教师，你觉得怎样才能让孩子和家长都喜欢你？

你的人生目标是什么？

幼儿园教育和小学教育有什么不同？

你认为幼儿教师除了要具备专业知识，还应该具备哪些重要素质？

你班里的一个小朋友在扫地的时候不小心跌倒摔到了头，家长找到学校，说以后不要再让她的孩子劳动了。作为教师，你应该怎么回应？

小明经常违纪但他的家长一直袒护他，作为老师你该怎么办？

你们班有个幼儿不睡午觉，与其家长沟通，家长说孩子在家也这样。作为老师，你怎么办？

小明在课间游戏时被其他小朋友抓伤了，家长很生气，直接到幼儿园投诉你，说你没尽好责任。假如你是这位老师，你会怎么办？

华华不喜欢吃绿叶菜，她的妈妈找到你说不要强迫他，怎么办？

主班带一部分幼儿排舞蹈，让配班的你带另一部分幼儿在教室看动画片，你怎么办？

家长对于3-4岁孩子发展特别在意，作为老师你该怎么办？

陈老师脾气暴躁，总是对幼儿没耐心，经常训斥幼儿。作为他的同事，你怎么办？

六一儿童节到了,有家长向你反应要让他的孩子在节目中当主角你怎么回答？

你心中理想的师幼关系是什么样子的？如何建立理想的师幼关系？

午饭时，有小朋友吃饭比较慢，老师说要把他送到小班去。对此，你怎么看？

现在小学课本难度很大，孩子学起来很吃力，所以有的家长认为孩子应该在幼儿园的时候多学一些小学阶段的知识，这样就不会担心孩子到了小学跟不上。对此，你怎么看？

菲菲去幼儿园上学，但一离开妈妈后就容易哭闹。作为幼儿教师，你怎么办？

某幼儿园老师对家境比较好的小朋友特殊对待。对此，你怎么看？

有的幼儿老师在课上刷微信，对此，你怎么看？

对于新课改提倡的“以幼儿为中心”，你怎么看？

触网低龄化，超半数儿童5岁接触网络，对此，你怎么看？

绘画课时，王老师安排小朋友们画妈妈，王老师说妈妈是长头发，是微笑的，你觉得这样的做法对吗？

放学时，小明仍在活动区玩玩具，老师因此批评了他。对此，谈谈你的看法。

幼儿园小朋友刚入园的时候，在班里哭，然后老师就吓唬他，如果再哭，就送到大老虎身边，你怎么看？

在课堂上，你在画示范画的时候，有幼儿说你画的不对。此时，你会怎么办？

在活动中，有两个小朋友发生争执。作为幼儿教师，你该怎么办？

小红在搭建区搭建高楼，老是失败，旁边的小朋友说你起开让我来你怎么办？

课堂上，你给幼儿布置了画画的作业，但是发现有的幼儿不画，并说对画画不感兴趣。对此，你该怎么办？

豆豆小朋友第一天上幼儿园，她自己跑回去了怎么办？

两个小朋友因为一本书吵的不可开交怎么办？

你的课堂上，小朋友讨论很激烈，你怎么处理？

亮亮在游戏时推其他的小朋友？你怎么办？

老师擅自离岗，小朋友脑袋摔破了缝了两针，你怎么处理？

你正在举办剪纸活动，然后两个小朋友拿起剪刀，互相玩奥特曼,你怎么办？

班里有幼儿经常吮吸手指。作为幼儿老师，你怎么办？

小明脾气暴躁，经常与小朋友们抢玩具。作为幼儿教师，你会怎么做？

幼儿搭积木时积木倒了。作为老师，你怎么办？

如果你班的东东不敢参与攀爬类或平衡类的器材，作为幼儿教师，你会怎么做？

如果幼儿中午午睡过后，过来排队喝水，你突然听到幼儿说要带一只小猫来幼儿园，你应该怎么办？

一个小朋友理解能力不好上课不听什么都不会你该怎么办？

离园前涵涵小朋友不坐好等父母却摸摸玩具拉拉其他人的头发？

你们班的大山做活动总是做不完，作为老师你怎么办？

小朋友放学时和老师说你可以和妈妈表扬我表现好的地方吗，你怎么看？

小朋友只爱在科学领域玩耍，不爱在阅读领域玩耍，你怎么做？

角色游戏中，大二班在教室里开展理发店主题游戏，教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店的价目表(见图1)问题：请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。(20分)

简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。(15分)

试述成人对幼儿游戏介入的时机。

有一次，洋洋和硕硕在分配角色时发生了争执，洋洋要硕硕当妈妈，硕硕说：“不，妈妈是女的，我是男的，不行！”洋洋也不让步，说：“这是假装，又不是真的。” “假装也不行，我就不当！”硕硕坚定地说。“不当就不和你玩了。”硕硕一听不和他玩了，急得眼泪都快流出来了。我问：“洋洋，你们玩什么游戏呢？”“就是娃娃家，我当爸爸，他当妈妈。”“可是硕硕不愿意当妈妈怎么办？就只剩下你们两个人了，他要是不玩，你一个人怎么玩啊？”我问。“老师，那你说怎么办？”“我也不知道，你不愿意换角色，他不愿意当妈妈，那就没法玩了呗。”洋洋想了想，对硕硕说：“要不我当爸爸，你当叔叔，王老师当妈妈吧。”得到硕硕的同意后，我们三人玩起了娃娃家游戏。小小的风波，让孩子学会了合作，懂得了谦让。问题：(1)材料中幼儿展开的是何种类型的游戏？这种游戏有何特点？（10分）(2)材料中幼儿的游戏出现了什么问题？教师应如何指导？（10分）

大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。(1)图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题?(4分)(2)在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验?(10分)(3)该游戏中的材料有什么特点（3分）？这些特点对幼儿的学习活动有什么影响？（3分）

材料：今天的“动动巧手”里真热闹，孩子们拿着一个个大小不一、形状各异的螺丝高兴极了。他们有的拿、有的放，左看看、右瞧瞧，爱不释手。顾洋首先拿起一颗螺丝，开始试着找螺母拧，不一会儿他高兴地说：“老师，看!我把螺丝拧起来了。”我马上说：“真能干，你是怎么拧的，表演给大家看好吗?”于是顾洋兴奋地给大家做了现场表演。立刻有几个小朋友也开始拧螺丝了。这时吴艳楠一边招手一边说：“老师，看!我做的蛋糕。”我一看原来她把螺丝一层一层地装在了一个小碟子里，就像一个蛋糕，我蹲下来大声说：“你太棒了，还能用螺丝做蛋糕，你再搭一个和它不一样的东西好吗?”“好吧!”紧接着有好几个小朋友也加入到她的搭建行列。这时有一安静的小角落引起了我的注意：只见孙俊楠一声不吭地在忙着。我走过去问：“你在干什么？”她说：“这个碟子里是大的，这个碟子里是小的，老师我放的对吗？”原来孩子在分类呀，我摸了摸她的头说：“真能干，加油干吧。”“老师看！我用螺丝搭的大桥！”“老师，我的项链好看吗？”……看着一张张兴奋的小脸蛋，听着他们稚嫩的、甜甜的声音，我也被感染了，我激动地冲他们伸伸拇指说：“你们真能干！”孩子们高兴地笑了。问题：请结合材料分析，幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。

简述小班幼儿的游戏特点。

郭老师为园区活动设立了“美美理发室”，有一天理发师晨晨正在为一位顾客理发，由于只有一个客人，另一位理发师妮妮显得非常的无聊，坐在椅子上发呆，郭老师看了一会儿就走了。突然晨晨跑过来对郭老师说没有电吹风为客人吹头，郭老师回答没有电吹风你们可以做其他的事情。一段时间过后，因为理发师只能剪头发和吹头，顾客数量直线下降，最后沦落到没有顾客光顾，郭老师见状将“美美理发室”撤掉。问题：(1)请从幼儿游戏中的支持与指导角度分析该教师的教育行为。(2)针对该教师的教育行为提出建议。

大班的洋洋想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：～}夹来摸奖呀！特等奖自行车一辆！”童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一把小椅子，告诉她：“给你，自行车！”童童高兴地骑上去。强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，两脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到一个特等奖。洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车！”可是，老师却说：“你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子！”洋洋低头看看自己的“自行车”，愣住了。在接下来的时间里，洋洋忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，开奖活动不得不停了下来……问题：老师对洋洋游戏的干预合适吗？请对洋洋的游戏方式和老师的干预方式作出分析和判断。