A公司为一家房地产开发公司。2×20年8月8日，A公司向B公司销售50套公寓，
应收含税价款为6000万元。B公司将以优惠价格向其优秀员工出售这50套公寓。2×21年2月8日，由于B公司资金周转发生困难，无法按照合同约定偿还债务，双方进行协商进行债务重组，相关资料如下：
（1）B公司首先以一项债券投资清偿1000万元债务。B公司以摊余成本计量该债券投资，债券票面价值总额为600万元，票面利率与实际利率相同，按年付息。2×21年2月8日，该债券投资公允价值为1000万元。2×21年5月8日，该债券投资公允价值仍为1000万元。
（2）B公司以其普通股抵偿剩余5000万元债务（已知该部分债务的公允价值为4000万元）,用于抵债的普通股为3000万股，占B公司股份总额的20%,A公司取得这部分股权后能够对B公司的生产经营决策产生重大影响。B公司股票面值为1元/股
（3）2×21年2月8日，该债权的公允价值为5000万元。A公司将该债权作为以摊余成本计量的金融资产核算，已计提坏账准备为500万元。2×21年5月8日，双方办理完成抵债资产转让手续以及增资手续。B公司股权公允价值不能可靠计量。A公司将取得的股权作为长期股权投资核算，取得的债券投资作为交易性金融资产核算。B公司以摊余成本计量该应付账款。
（4）不考虑相关税费以及其他因素。
要求：

（1）计算A公司债务重组损益，并编制与债务重组有关的会计分录。
（2）简述债务转为权益工具方式下进行债务重组的，债务人初始确认权益工具的原则；计算B公司债务重组损益，并编制与债务重组有关的会计分录。

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：选修“创作”模块的学生。
教学内容：命题创作《鸟》。
教学重点：进行以“鸟”为命题的旋律创作。
要求：
（1）设定教学目标。（10分）
（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。
（15分）
（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。（10分）
附：资料
巴西音乐家加巴斯·阿格内里注意到报纸上一张鸟儿排列在电线上的照片（见图5），鸟儿的站位看上去像音乐曲谱上的一个个音符。他说：“我把照片剪切下来，想用鸟儿的准确位置作为音符来写首曲子……我只是好奇，想听听鸟儿创作出来的歌。”
阿格内里用木琴、大管、双簧管和单簧管为曲子配乐，用Logic软件谱写了这首乐曲，并用After Efects制作了相关视频。他说：“这美妙的旋律不是我创作的，它是鸟儿们的想法，音符的位置都是鸟儿所在的准确位置（见图6）。”随后，他在原创视频分享网站上发布了这首曲子。

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简要病史：男性，63岁 。心悸、气促2年，加重1天急诊就诊 。即往"冠心病、冠状动脉支架植入术后"3年 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

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