请论述布鲁纳关于儿童认知发展理论的主要内容。
【分析题】
材料：
芳芳老师来到阳光宝宝幼儿园7年了，她对每个幼儿的身心特点都非常了解，孩子们都很喜欢她。芳芳老师在每次活动前都准备好教具。有一次，芳芳老师给小朋友们讲小动物的故事，讲到“小兔子高高兴兴出门拔萝卜”时，她拿出手工制作的兔耳朵戴在头上，然后轻轻跳几下，小朋友们纷纷伸出手放在头顶上跟着老师跳起来。讲到小狗时，为了帮助幼儿认识小狗，芳芳老师拿出自己制作的毛绒玩具小狗，让每个小朋友都看一看、摸一摸。在讲到小狗如何叫时，芳芳老师一张一合小狗的嘴巴并发出“汪、汪、汪”的声音。小朋友们看到后都跟着老师开心地做起来。
问题：
(1)上述案例体现了儿童思维发展的什么特点?
(2)结合案例，分析芳芳老师是如何进行有针对性的教学的。
(3)除案例中芳芳老师的教学方法外，幼儿园教育教学的常用方法还有哪些?请写出三种。
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参考答案
参考解析
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
(1)如指导小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
(2)依据拟定的教学目标，设计教学重难点。（10分）
(3)依据拟定的教学目标，设计教学活动。（20分）
【分析题】
安装公司中标某工业厂房机电安装工程，合同内容有电气工程、管道工程、通风空调工程、设备安装及配套发电工程等所有机电安装，合同还约定了其相应的系统性能考核。
安装公司进场后，编制专项工程的各种可行性施工方案，根据方案的一次性投资总额、产值贡献率、对工程进度和费用的影响程度进行经济合理性比较，按最优的方式确定了施工方案。
某管道系统在设计温度时的试验压力为3MPa， 在常温试压时，试验温度与设计温度下的管材许用应力比值为6.5。安装公司在进行系统压力试验时，设置了常温下临时压力试验系统，安装公司在发电机转子进行单独气密性试验时，检查转子的重点部位无泄漏，并会同有关人员进行最后清扫，查无杂物，确认了转子机务、电气仪表安装已经完成，将转子吊装到位，用专用工具穿装。监理工程师发现后制止，认为工序未完成不能穿装，安装公司整改后，穿装工作完成。
安装公司按试运行方案，联合试运行合格后向建设单位递交了工程交接证书，要求建设单位接收。建设单位以该工程没有生产正式产品，未达到移交条件为由，拒绝接收。
【问题】
1.施工方案进行经济合理性比较时，还应考虑哪些方面?
2.图3中的A、B点应设置在管网系统的何处设置?计算该管道系统试压时的试验压力。
3.应重点检查转子哪些部位的密封状况?发电机转子安装前应完善哪些工作?
4.建设单位拒绝接受是否合理?工程质量接受意见栏填写的依据是什么?
【分析题】
案例：
宋老师在《两个外国美术流派》一课中，先为学生简单地讲解了印象派的代表人物与艺术作品，而后安排学生围绕《日出•印象》进行临摹。课堂即将结束时，同学们对于印象派一知半解，同时也没有完成绘画作品。
问题：结合美术课程标准，分析宋老师的教学过程有哪些问题并提出改进建议。
