【分析题】

材料:
大班幼儿即将升入小学,为了做好幼小衔接工作,让学前儿童尽快适应小学生活,某幼儿园大班的李老师采取了小学的教育模式。比如,在教学内容上以写字、算术为主,并且还布置了一些书面家庭作业;将学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动,课后还要预习、复习功课或做作业等。
问题:
(1)运用相关理论,分析评价李老师的做法。(12分)
(2)你认为应该如何做好幼小衔接工作?(8分)

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参考答案
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