请认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：
(1)依据《义务教育数学课程标准》（2011年版），本材料的教学应注重学生哪些方面的发展？（8分）
(2)若指导一年级学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）
(3)依据拟定的教学目标，设计教学过程。（22分）

事件（1）中施工单位A向业主提出费用索赔是否合理?简述理由。

(经典真题)研究者设计了一个“两绳问题”实验。在一个房间的天花板上悬挂着两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。问题解决方法是把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子离得很近时，抓住另一根绳子，从而把两根绳子系起来，结果发现只有39％的被试能在10分钟内解决这个问题，大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，没有意识到还可以当作重物来用。
问题：
(1)上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？该实验结果对教学工作有启示?


(2)请指出问题解决还受哪些因素的影响。

（　　）是指在教师的指导下，学生自学教材和参考资料，以及进行实验并通过思考和研究而获得知识、掌握技能的一种方法。

假设社会两大部类预付资本情况是：Ⅰ（24000c＋3000v）；Ⅱ（6000c＋1500v）。两大部类c中固定资本都各占50%，使用年限均为5年，当年更新1/5；剩余价值率m′为100%。试计算：
（1）当年两大部类生产产品价值各为多少？
（2）为实现扩大再生产，两大部类积累率为60%，第Ⅰ部类追加资本的有机构成为11∶1，其他条件不变，则第Ⅱ部类追加资本的有机构成比例应是多少？
（3）根据第二年社会资本扩大再生产的结果，请计算两大部类生产的发展速度各为多少？[人大2011研]

南宋理学大师________创立的讲会制度，对促进学术交流和理学发展，起了积极的作用。（中山大学）

设想有一位导游一边走一边对身边的游客们说：”这里是咖啡馆，这里是博物馆，这里曾经是天文台，现在还是见证外滩变迁的历史陈列室。”为什么这里的三个”这里”都不具备衔接功能？

深龋

案例：
某教师为了了解学生对浮力、杠杆以及杠杆平衡条件等知识的掌握情况。设计了若干检测题，其中某题及部分学生的解答过程如下：
题目：图示为一种能自动放水的水箱。水箱底部有一半径为r的轻质圆形皮碗A盖在出水口处，皮碗通过轻质细绳和刚性细杆相连，细杆的一端固定在水箱O处且可绕O旋转，另一端固定有轻质浮球B，细杆水平时，细绳正好紧绷且沿竖直方向。若要求当水箱内水位达到使细杆水平位置时.细绳就能将皮碗提起放水。只考虑水对皮碗的压力，图中L1L2和h为已知量，求浮球的体积。

解：圆形皮碗A在水箱底部所受的压强为：
pA=P水gh    FA=pAπR2
由杠杆平衡条件，有FAL1=FBL2
得P水ghπr2L1= ½V球p水gL2
V球=2hπr2L1/L2
答：浮球的体积为2hπr2L1/L2。
问题：
(1)指出学生解答中的错误，分析错误产生的可能原因，给出正确的解法。
(2)给出一个教学思路，帮助学生掌握相关知识。

简述尊重学生与严格要求学生相结合原则的概念及其基本要求。

简述王安石对科举制度和学校制度的改革。