小学美术《伙伴》主要教学过程及板书设计

4.答辩

（1）课堂提问的基本要求是什么?

（2）简述美术欣赏的程序?

“电子乌托邦”思想指的是一种什么倾向？

案例3

海尔集团自1984年至1991年只生产单一产品电冰箱；1991年与青岛电冰柜总厂、空调器厂组建海尔集团公司，1991年至1995年3年多时间里生产制冷家电产品；1995年5月，海尔集团收购了青岛红星电器股份有限公司，进入了洗衣机行业；1997年8月，海尔集团与莱阳家电总厂合资组建莱阳海尔电器有限公司，进入小家电行业，生产电熨斗，海尔集团的经营领域扩大到全部白色家电行业，时间是两年。1997年，海尔集团与杭州西湖电子集团合资组建杭州海尔电器，生产彩电、VCD等产品，正式进入黑色家电领域；海尔集团控股了青岛第三制药厂，进入了医药行业；1998年海尔集团开始知识产业；随后，又进入了金融、餐饮和旅游等行业，成功地实施了多元化经营战略。
根据以上案例，回答下列问题：
1：在海尔集团的发展中，主要采取了哪些战略？对这些战略作简要解释。
2：海尔集团多元化经营战略的实施有何特点？

（论述题）设计任务：阅读下面的学生信息和语言素材，设计15分钟的英语阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：

① Teaching objectives

② Teaching contents

③ Key and difficult points

④ Major steps and time allocation

⑤ Activities and justifications

教学时间：15 分钟

学生概况：某城镇普通中学八年级（初中⼆年级）学生，班级人数为40人。多数学生已经达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》三级水平。学生课堂参与积极性⼀般。

语言素材：

A Healthy Lifestyle, the Chinese Way

Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy.For example, are you often weak and tired? Maybe you have too much yin.You should eat hot yang foods, like beef.Eating Dangshen and Huangqi herbs is also good for this.But people who are too stressed out and angry may have too much yang.Chinese doctors believe that they should eat more yin foods like tofu.Chinese medicine is now popular in many western countries.It's easy to have a healthy lifestyle,and it's important to eat a balanced diet.

阅读下列材料，回答问题。
   下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段：
   师：（播放“冷锋和暖锋”多媒体课件）我们怎样来区别冷锋和暖锋。
   生：冷锋就是冷气团主动向暖气团移动，暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。
   师：那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动，暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢？
   （学生要求再次播放多媒体课件）
   生：冷锋是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推进，暖气团被迫后退抬升，暖锋相反。
   师：那你还发现了什么？
   生：哦，都下雨了。
   师：那么，雨区发生在锋面的哪些部位了呢？
   （学生看着画面，处于为难状态）
   师：你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推移，这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位？
   生：唉，冷气圆前进的方向就是冷锋的锋前，那么冷锋的雨区在锋后。
   师：思路非常清晰！那么，哪位阿学再来说明一下暖锋的雨区的位置？
问题：
(1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。（8分）
(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成，如“锋面过境前后天气变化”等，请按照地理新课程倡导的教学理念，写出尚未完成内容的教学构思。(12分)

简述甲骨的用途及其历史意义。（中国青年政治学院）

县里上马一个化工项目，群众认为它会污染环境，集合到县政府门口，还说如果不停止该项目就要到省里上访。领导让你去处理此事，你怎么做？

试论当代中国社会问题的成因及特征。[河北大学]

阅读以下常见的“合作学习”镜头，分析总结开展小组合作学习时经常出现的问题。（16分）
镜头一：“亚洲的自然环境”这一课题中，教师宣布：“前后桌同学4人一组，讨论一下亚洲被哪些大洲、大洋包围？”
镜头二：“四大地理区域的划分”课题中，教师按教室8列座位，每2列合并，将全班学生分为4组，即青藏地区组、北方地区组、南方地区组、西北地区组，要求每组讨论研究区域的范围与典型特征。
镜头三：“因地制宜发展农业”课题中，有3次小组合作讨论，酷爱地理的甲男孩承包了所有的学习任务，而其他同学则比较消极。甲男孩总是代表本组汇报成果，总能够为本组赢得满分。对此，其他小组成员非常不满，说：“为什么总是他回答？”
镜头四：在一节“小组合作学习模式研究”的公开课上，全班50名同学，被分成了8个小组，每个小组成员的课桌拼合在一起。每小组激烈辩论的声浪此起彼伏，教师微笑着闲庭信步，静观学生的表演。

根据案例背景，指出图中槽盒、导管不符合规范之处并说明理由。

利率管理体制