文学由于（）功能的作用而产生其他一些社会功能，如认识作用，教育作用，娱乐作用。
参考答案
参考解析
【分析题】
【病例摘要】刘某，女，40岁，工人 。2011年11月15日就诊 。
患者近1个月来因情绪波动，出现入睡困难，且醒后不能再寐，伴急躁易怒，头昏胀痛，口苦，大便于 。为系统检查与治疗，故就诊我院 。现症见：入睡困难，醒后不能再寐，伴急躁易怒，头昏胀痛，口苦，大便干 。既往体健，无药物过敏史 。查体：T36 .5℃，P78/min，R20/min，BP120/80mmHg 。神志清楚 。舌尖红，苔黄，脉弦数 。心率78/min，律齐 。实验室检查：血WBC6 .0×10
/L，N65%，L35%，Hb126g/L 。血糖测定在正常值范围 。甲状腺功能测定在正常值范围 。心电图正常 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
患者近1个月来因情绪波动，出现入睡困难，且醒后不能再寐，伴急躁易怒，头昏胀痛，口苦，大便于 。为系统检查与治疗，故就诊我院 。现症见：入睡困难，醒后不能再寐，伴急躁易怒，头昏胀痛，口苦，大便干 。既往体健，无药物过敏史 。查体：T36 .5℃，P78/min，R20/min，BP120/80mmHg 。神志清楚 。舌尖红，苔黄，脉弦数 。心率78/min，律齐 。实验室检查：血WBC6 .0×10
/L，N65%，L35%，Hb126g/L 。血糖测定在正常值范围 。甲状腺功能测定在正常值范围 。心电图正常 。【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
【分析题】
请认真阅读下文，并按要求作答。
根据以上材料完成下列任务：
(1)请对本部分教材内容作简要分析。（10分）
(2)如指导三年级的学生学习，试拟定本课的教学目标。（10分）
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明理由。（20分）
