学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了品德情感。

评论工作者的政治敏感的含义是什么？（湖北大学）

简述班级授课的优点。

简述新闻真实性的基本特征。

工读教育思潮[华中师范大学]

简述幼儿园健康教育的指导要点。

阅读下列材料，回答问题。
下面是王老师“以畜牧业为主的农业地域类型”一课的教学设计。

问题：
(1)本教学设计有哪些优点和不足？（8分）
(2)比较阿根廷大牧场放牧业与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业的差别，教师还可以提供哪些辅助材料？（8分）

安装公司是否可以向业主提出索赔？理由是什么。

唐高祖提出，立法“务在宽简，取便于时”。唐太宗指出，“国家法令，唯须简约，不可一罪作数种条”。

简要分析这两句话的含义。

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料如图所示为高中某教材“探究功与速度变化的关系”一节中“探究功与速度变化的关系”的探究实验：
参考案例一
如图7.6-1，由重物通过滑轮牵引小车，当小车的质量比重物大很多时，可以把重物所受的重力当作小车受到的牵引力。小车运动的距离可以由纸带测出。改变重物的质量或者改变小车运动的距离，也就改变了牵引力做的功。

参考案例二
如图7.6-2，使小车在橡皮筋的作用下弹出。第二次、第三次厖操作时分别改用2根、3根厖同样的橡皮筋，并使小车从同样的位置被弹出。那么，橡皮筋对小车做的功一定是第一次的2倍、3倍厖测出小车被弹出后的速度，能够找到牵引力对小车做的功与小车速度的关系。

任务：
（1）这个演示实验可用于什么物理知识的教学？（4分）
（2）用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。（8分）

背景：XXX矿爆破作业时出现拒爆问题。问题：露天矿开采防止拒爆的主要措施有哪些？