根据柯尔伯格的观点，道德发展的阶段是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。

材料：
节日无论古今，它们有一个共同的文化功能，就是调节民众生活。由于古今社会文化背景的不同，古今节日形态又有着明显的差异。
古今节日都注意节日在一年中的适度分布，如一、三、五、七、九月的节日排列，以适应个人与社会的需要，但节期选择的观念古今有着根本的区别。古代社会以农耕为主，人们靠天吃饭，注意自然时序与人文节序的对应，节日是人们划分时间段落的特定标志，人们依据它安排自己的生产与生活。现代节日以现代社会文化体系为基础，在节期选择上已很少或不再考虑自然物候变化，是一种纯粹的社会选择。现在，即使是传统节日，人们也只是继承了它的形式以及它与当代社会能够适应的内容。
古今节日也注重人们的身心调节。传统节日主要在于协调人与自然的关系，人们希望通过各种节日庆典与仪式取得与自然的沟通。因为在传统观念中，自然属特定神灵支配，人们生产是否丰收，身体是否康健，事业是否发达，子嗣是否兴旺，都仰靠神灵的荫庇。中国传统节日从其起源看几乎都与神灵信仰有关，如元日驱山臊恶鬼、五月五祭水神等，神灵信仰成为传统节俗的中心项目。人们通过传统节俗活动密切人神之间的联系，获得一种身心的放松和精神的自足。
而现代，人们面对的是社会，需要调节的是人与人之间的关系，因此现代节日的主题是以公共活动的方式实现人们之间的情感沟通。通过节日这个共享的文化“平台”，密切社区成员乃至民族成员的联系并展示民众的生命活力。很多节日还保留了传统形式，但其民俗内容已演化为一般娱乐性质，娱乐是当代节日的主导原则。如壮族的三月三、蒙古族的那达慕大会等，都成为欢乐的群众集会。
古今节日还是社会生活中不可缺少的一环。在传统社会中，节日不仅是民众生活时段切分转换的标志，而且总表现为一种新旧的沟通与过渡。节日是一道道隐形的关口，过节与“度厄”成为节日形态的一体两面。诸多节俗都是为了在关键时日给人们以精神的抚慰与生理的放松，祈求顺利过关与争取未来的幸运。节日在民众生活中是文化传统、地方知识与道德精神的凝聚，民众社会的稳固，得力于民俗节日的周期性调节。
而现代，虽然还没有一种生活样式能取代节日所具有的文化意义，但节日与生活实践已没有深刻的内在联系。人们往往没有了传统社会中所具有的那样浓烈的情感。现在在城市中的年节，临近除夕才放三五天假，除了比平时的购物热情稍高些外，人们很难有兴奋的感觉。
节日文化的确是一个值得思考的现实问题。我们在建构新的节日形态的时候，不仅要考虑到它与当代社会的适应与协调，而且也应对传统节日文化资源有一个正确的估计，充分挖掘传统节日的文化资源，利用有效的传统形式，赋予它新的意义。以公共娱乐项目为中心，给在现实生活中日益隔离的社会成员以平等交流的机会，让人们在情感交流中获得一种生命意识的体验。正如著名民俗学家钟敬文教授所指出的那样：“把传统民间节日活动中那些确实带有生活情趣的一些活动，认真加以挑选和运用。这样做，不但丰富了我们的新文化，也将使这种新文化确实地具有较多的民族色彩和感情。”
问题：
（1）如何理解文中“传统节日主要在于协调人与自然的关系”？请简要概括。（4分）
（2）古今节日有哪些异同？请结合文章予以分析。（10分）

案例：
下面是某学生对一道习题的解答。

问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4分）
(2)指出该同学解答中的错误，给出练习题的正确解答。（6分）

请把下面这篇稿件改编成为一篇300字左右的消息。
附材料：
春节期间，首都蔬菜市场运来了一批采用新技术贮存的大白菜。它们叶绿味浓，质量新鲜，深受居民欢迎。这一成果预示着，北京居民今后将不再为冬季搬运、贮藏大白菜发愁了。农历年二十九，记者来到大兴县礼贤乡白菜新法贮藏基地。只见18个长30米、宽4米的砖砌菜窖整齐排列。窖内挖了个长长的暗槽，上面的木板架上大白菜按井字型码成堆，顶头是带有鼓风机的通气窗，风量、温度由微机统一调解控制。看上去真有点现代化菜窖的味道！北京市农科院蔬菜研究中心科技人员高丽朴介绍说，利用现代技术改变传统白菜贮存方法，是北京市为解决居民冬季吃鲜菜难和避免社会浪费而采取的一项重大措施。中心开发的强制通风贮存法，从窖的没计、菜的码放及外界给风等方面，让菜在恒温通风的条件下保鲜。这种方法省工省时，损耗也小，比传统菜窖每万斤获纯益300余元，而且直到2月底3月初，白菜的味道仍然鲜嫩如初。蔬菜中心曾做过市场跟踪调查，90%的居民对新法贮存大白菜表示欢迎。许多人希望政府把这项试验坚持下去，以减轻群众的负担。还有人说，自己贮菜方法不当，冬季常常吃的是枯白菜。只要能吃上新鲜白菜，即使多花钱我们也愿意。据了解，去年北京在小试的基础上，分别在大兴、顺义、通县等地建立了115个新技术试验窖，贮量为2000万斤。今年将推广贮存白菜1亿斤。

尿常规比重(SC)

案例：
学习了“机械和功”相关内容后，某教师为检测学生的掌握情况，进行了相关测试。其中一题某学生的解答如下：

问题：
（1）指出这道测试题能检测学生所学的知识点。（4分）
（2）给出题目的正确解答。（6分）
（3）针对学生解答过程存在的问题，设计一个教学片段或思路，帮助学生解决此类问题。（10分）

请你结合目前国内影响较大的事件，写一篇新闻策划。

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