课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识和利用。
请问教师该如何有效实现课程资源的开发。
【分析题】
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
下面是某教师在写作课中的教学实录。
根据上面的信息，从下面三个方面作答：
(1)教师在布置任务阶段采用了什么方式让学生获取可用的词汇？（8分）
(2)评析该教师在布置任务阶段的组织者作用。（10分）
(3)本案例中教师的反馈有哪些需要注意的地方？（12分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
完全竞争厂商的边际成本曲线在产量增加时可画成向下倾斜然后向上倾斜。市场供给曲线是在单个厂商边际成本曲线的基础上得出的。为什么产量增加时市场供给曲线从来不画成向下倾斜然后再向上倾斜？
【分析题】
材料：某幼儿园在结构区进行了分步骤的材料投放，开始投放一些大型积塑让幼儿拼插、搭建，然后投放一些木板、海绵块，暗示幼儿混合使用材料，过一段时间后，又投放一些纸盒、易拉罐等，鼓励幼儿综合运用多种材料，搭建有主题内容的物体。
问题：请从幼儿园环境创设的角度评价一下幼儿园材料投放。
【分析题】
1.题目：过两点的直线斜率
2.内容：
3.基本要求：
（1）讲明直线斜率的推导过程；
（2）掌握计算公式；
（3）说明直线斜率的运用条件。
4.答辩
（1）为什么要学习直线的斜率？这体现了什么思想？
（2）本节课的教学重难点是什么？
