根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课的教学方案。

教案没有固定格式，但须包含下列要点：

●teaching objectives

●teaching contents

●key and difficult points

●major steps and time allocation

●activities and justification

教学时间：45分钟

学生概况：某城镇普通中学七年级（初中一年级）学生，班级人数40人，多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级水平，学生课堂参与积极性一般。

语言素材：

Interviewer: Scott has an interesting job. He works at a radio station. Scott, what time is your radio show?

Scott: From twelve o'clock at night to six o'clock in the morning.

Interviewer: What time do you usually get up?

Scolt: At eight thirty at night. Then I eat breakfast at nine.

Interviewer: That's a funny time for breakfast!

Scott: Yeah. After that, I usually exercise at about ten twenty.

Interviewer: When do you go to work?

Scott: At eleven o'clock, so I'm never late for work.

案例：
在上《我型我秀——自画像创作》一课时，王老师为了激发学生绘画的热情，先让学生欣赏了伦勃朗的自画像代表作，重点介绍了艺术家坎坷的人生，再让学生讨论“他人眼中的自己”的主题。讨论后，学生们都很兴奋，直接开始自画像创作。可是王老师看到学生的作业后，觉得效果不理想，感到似乎刚才的讨论也没有发挥作用，缺少了点什么……
问题：依据美术新课程的理念，指出案例中王老师教学的优点和问题（10分），并提出改进建议（10分）。

活动理论[河北大学]

请阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务。
（1）请列举4种中国民间美术。（4分）
（2）如指导中年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并简要说明理由。（27分）

男性，23岁，颜面水肿2周 。

安徽省某教师在进行普通高中地理必修l“太阳高度”的教学时，拟组织学生开展地理实践活动。阅读该教师所设计的活动指导方案，回答下列问题。
以“测量学校旗杆的影子来研究太阳高度”为主题
开展研究性学习的指导方案
第一步二指导学生选题
先进行太阳高度方面的知识铺垫（如：教师通过绘图对“太阳高度”及“正午太阳高度”的概念进行解释，让学生理解和区分两个概念；利用公式进行简单的计算，让学生掌握“正午太阳高度”的计算方法），激发学生研究太阳高度时空变化规律的兴趣.在进行研究性选题策略方面的指导，引导学生确定研究课题。
第二步：指导学生实施研究
研究过程如下：
(1)测量学校旗杆的高度；
(2)利用指南针确定以旗杆为中心的基本方位，并在地面上标注出来；
(3)观察旗杆影子指向正北时，记录此时的北京时间，算出当地时间与北京时间的差值；
(4)9月15日-10月15日期间，在当地时间8点、10点、12点、14点、16点测量旗杆影子的长度和方向，并记录数据。
第三步：指导学生形成研究成果，提出改进建议
让学生对测量的数据进行如下分析：
(1)观测期间一天中不同时刻旗杆的影子长度和方向的变化反映了什么？
(2)观测期间每天当地时间12时，旗杆影子的方向有什幺特征？
(3)观测期间每天当地时间12时，旗杆影子的长度变化反映了什么？
学生根据测量数据，探究以上三个问题，形成研究成果或总结性报告，并接受其他课题小
组的质疑，反思本小组的研究成果是否需要进一步论证。
要求：请根据地理实践活动和研究性学习的特点，对该指导方案进行评价，并提出改进建议。（10分）

请根据下图所示的研究方案，回答下列问题：

京剧中，生旦净丑中的净又称为________。（北京大学）

问题：有关事故报告主要内容有哪些？