为下面歌曲编配伴奏。
要求：
(1)标明调式调性。
(2)为旋律选配和弦，写在低音谱表上。
(3)标记和弦功能。

教学测量是借助于一定的心理量表及其操作，对学生的（　　）进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法。教学测量的目的在于（　　）。

（材料）下面是一位教师的英语课堂教学片段。
Teacher：Good morning class! We had a wonderful party yesterday....Jack, why were you absent?
Jack （in a low voice）： I got a fever and went to see a doctor.
Teacher： I am sorry,Ican't hear you. Tom,what did Jack say?
Tom： He got a fever and went to see the doctor.
Teacher： Oh, Jack said that he had got a fever and gone to see the doctor. Now we are going to learn the indirect speech.
根据该教学片段从下面三方面作答：
（1）分析该片段的教学意图。（5分）
（2）说明该教学环节的作用（5分）及其依据。（5分）
（3）从三个角度分析该教师下一步教学应该注意的问题。（15分）

现场调查中环境样品和患者的生物样品采集与检测

指出塌滑施工发生的直接原因

请简要评价奥苏伯尔的教学设计理论。

试说明短期边际产量曲线与短期边际成本曲线之间的关系。

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料初中物理某教科书“电生磁”一节中“通电螺线管的磁场”的演示实验如图：

任务：
（1）说明上述实验中“轻敲纸板”的操作意图。（4分）
（2）基于该实验，设计一个体现师生交流的教学片段。（8分）

论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。

简述新闻选择的意义和依据。

牙列缺损修复方法