什么是意义？意义是如何产生的？
【分析题】
请按照所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
要求：
（1）做到文本格式规范。
（2）恰当设定本课的教学目标、教学重难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计至少三个课堂提问。
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参考答案
参考解析
【分析题】
材料
（材料）研究表明，学生并不是空着大脑走进化学课堂的。在学习新的化学知识之前，学生已经具备了与所要学习的新知识相关的一些经验和看法，学生已有的知识、经验在很大程度上影响着其对新知识的学习。
根据以上材料回答问题：
（1）化学教学中常用的能检验已有知识经验的方式有哪些？
（2）举例说明化学教学中教师应如何充分利用学生的已有知识经验？
