患者，女，29岁 。
主诉：被打伤颌面部1小时余 。
现病史：患者于1小时前被人打伤颌面部，导致口内出血、咬合异常、面部肿胀，当时无头痛头晕 。
检查：颌面部不对称，左侧面右侧下颌部肿胀，压痛 。右侧颏部有一伤口，长约2cm，创缘不整齐，深至肌层 。开口度约2cm 。41外伤缺失，牙槽窝空虚 。双侧下唇无麻木 。咬合关系错乱，前牙对刃，后牙开合 。下颌骨CT检查可见左侧下颌升支、右侧下颌体骨折 。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料：
（1）《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“碰撞”的内容标准为：“通过实验，了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。”
（2）高中物理某教科书“实验：探究碰撞中的不变量”一节的部分内容。
把两个小球用线悬起来，一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰。可以测量小球被拉起的角度，从而算出落下时的速度；测量被撞小球摆起的角度，从而算出被撞后的速度。
也可以用贴胶布等方法增大两球碰撞时的能量损失。
（3）教学对象为高中二年级学生，已学过动量、动量定理、碰撞等知识。
任务：
（1）简述弹性碰撞和非弹性碰撞的含义。（4分）
（2）根据上述材料，完成“实验：探究碰撞中的不变量”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重难点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。（24分）
