简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》在课程性质中有关“思想性”的内容。

颌面部间隙感染诊断要点

试讲题目：玛丽亚与都达尔
内容：



基本要求：
(1)带领学生有竖笛基本功的练习;
(2)配合教学内容展示学生实践环节;
(3)教学中讲解竖笛呼吸、换气的问题。

埃里克森[华东理工]

患者，女性，75岁 。
病例摘要  
(1)主诉：上下颌多数牙齿缺失半年，要求修复 。
(2)现病史：患者半年前将松动的牙齿拔除，现要求修复 。
(3)检查：17  16  15  14  13  12  11  21  22  25  26  27， 37  36  35  34  33  32  31  41  42  45  46  47缺失，牙槽嵴丰满 。23  24  43  44伸长明显，但牙齿稳固无松动 。X线片显示：23  24  43  44牙槽骨吸收达根长1/2，根尖无病变影像 。

菲菲去幼儿园上学，但一离开妈妈后就容易哭闹。作为幼儿教师，你怎么办？

施工单位加深炮眼深度对提高进尺是否有帮助？

韵律特征[武汉大学]

张老师教学“千克的认识”这节课时，让学生做一个猜体重的游戏：他先请最瘦的丁丁起来，让大家猜一猜他的体重。当一位学生说出一个数字时，丁丁就做出相应的反应，比如“轻了”或“重了”，直到大家猜到他的真实体重（26千克）为止。学生们对此都兴趣盎然。为提高大家对千克的认识，张老师又请班里最重的壮壮同学起来。谁知话音刚落，教室里开始躁动起来：“他那么胖，起码有50千克。”“他太胖了，有三个丁丁那么重。”……壮壮气得面红耳赤，愤怒地喊道：“我胖，关你们啥事儿！”同学们哄堂大笑，有的还幸灾乐祸地说：“快去减肥吧，你到底吃什么长成这样的呀！”学生们的兴趣从此转移到了壮壮的“胖”上，场面失控了……
问题：
（1）分析材料中课堂“场面失控”的原因。（10分）
（2）谈谈教师备课时“备学生”应关注学生的哪些方面。（10分）

 2.事件一中施工过程E的实际进度是否影响总工期?如果实际进度确实影响到总工期，为保证总 工期不延长，对进度计划的调整方法有哪些?

辛亥革命时期国人办报的第二次高潮有哪些特点？