简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》课程性质中的“思想性”和“实践性”的含义。（10分）

社会责任（吉林大学2015年研；浙大2012、2008年研；厦门大学2007年研；中南财大2007年研；北理2007年研）；企业的社会责任（西北工业大学2017年研；厦门大学2011年研；东财2011年研；南京财经大学2011年研；中国传媒大学2009年研）

试用教育相关理论分析下列材料所反映出来的问题。
材料一：现在很多父母都希望自己的孩子能成为“神童”，禀信“千万别让孩子输在起跑线上”的理念。于是有的宝宝才出生不久，就要开始接受全方位的智能训练：游泳、钢琴、书法、美术、舞蹈、识字、奥数……
据报道，“有一个孩子2岁就学习了数学和文字。这个孩子不管在哪里，他的注意力总是停留在数学符号和文字上。走在路上，他只看路牌和公共汽车上的数字和站名。在小区玩耍，只看健身器械使用说明上的文字和数字，几乎不关注其他的事情。在这个孩子画的画中，只有数字，没有其他的内容，他的思维已经被抽象的内容束缚住了。”
材料二：近两个月，上海两岁半的东东开始成片掉头发，头顶出现四五个硬币大小的秃点，后被医生诊断为斑秃。原来，为了让孩子明年能上一家知名幼儿园，妈妈给东东报了英语、数学、钢琴、画画、小主持人5个培优班。医生表示，斑秃是一种跟自身免疫相关的疾病，压力过大、精神负担过重都可能导致机体免疫力下降诱发该病。

背景资料：某公司中标承建城市南外环道路工程。在施工过程中，发生如下事件：

事件一：挖方段遇到了工程地质勘探报告没有揭示的岩石层，破碎、移除拖延了23d时间。

事件二：工程拖延致使路基施工进入雨期，连续降雨使土壤含水量过大，无法进行压实作业，因此耽误了15d工期。

事件三：是承包方根据建设单位指令对相接道路进行罩面处理，施工项目部以增加的工作量作为计算设计变更调整工程费用的依据。

问题：

（1）事件一造成的工期拖延和增加费用能否提出索赔，为什么？

（2）事件二造成的工期拖延和增加费用能否提出索赔，为什么？

（3）事件三形成的工程变更部分应如何调整费用？

格式塔心理学派的完形－顿悟说的实验基础是什么？它的主要观点有哪些？

网络调查法

谈谈梁启超对中国新闻事业的贡献。（复旦大学）

简述早期《申报》对新闻业务的改革。（中国传媒大学）

什么是局部均衡和一般均衡？两者的区别和联系是什么？

简述中国近现代普及义务教育的历程及其代表人物。[华中师范大学]

写出混凝土重力式挡土墙的结构形式特点。