【分析题】

案例:
某位同学对一道题的解答如下:
如图所示,灯L标有“6V3W”字样,电源电压恒为3V,定值电阻R=6Ω,设灯L的阻值不随温度变化而变化。求:
(1)灯L正常发光时的电阻是多少?

(3)要使整个电路消耗的电功率最小(且电路电流不为0),各开关的闭合情况应如何?此时的最小电功率为多少?

问题:
(1)指出此道题检测了学生的哪些知识点。(4分)
(2)给出该习题的正确解法。(6分)
(3)针对学生的错误给出一个教学片段,帮助学生掌握相关知识。(10分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

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【分析题】

对于中小学教师职称改革,你怎么看?

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【分析题】
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【分析题】

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【分析题】

近日,网上出现了一个岩为《我见过的最幽默又是最认真的官方网站》的网帖。网友说,在浏览某少数民族自治区公路管理局网站的留言咨询栏目时发现,尽管网上的问题各式各样,但总是有问必答,而且这些回答幽默风趣,通俗易懂,没有官腔。
网友“萧×”问:国道×线×公路没有正式验收就被大车压成了波浪,坑深得可以养鱼。如果没人来管的话,我可以在那儿养我家小白(一条小泥鳅)了!
管理员答:该工程于2009年12月通过交工验收,需要等一年后才能竣工验收。在这期间该路段如有相关工程问题,建设方要进行修复。你可以用“佳能”将路况拍下来,让我们也看看,也让建设方感到压力;让小白和小蝌蚪去找妈妈好了。都是超载超限惹的祸!
网友“刘×”问:自从×铁路开工后,我们乡的公路被严重损坏,就是没有人来维修。
管理员答:你们所说的这段公路应属于乡道,它的主管单位是×县交通局。我们将你的意
见直接反馈到分管领导,由分管领导出面和地方政府一起与建设方协商,看是否可以找到大家都能接受的措施。按照惯例,该项工程结束时,应该把损坏的公路修复好。
该政府网站还曾经给过网友这样的回复:“你改变不了环境,但可以改变自己;你改变不了事实,但可以改变态度,心态最终决定你所处的高度。"
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(  )是全校行政工作的统筹部门,它以(  )为核心。

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什么是新古典增长模型中的黄金分割律?政策制定者一般都希望实现黄金分割律的稳定增长吗?

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简述《申报》创办初期的特色以及纪念创办60周年的革新活动。(南开大学)

【分析题】

材料:
辉辉是个腼腆害羞的孩子,平时很少说话,几乎从不发言。在今天的美术欣赏活动中,小朋友们兴趣很浓,纷纷举手回答问题,连辉辉也举起小手。老师高兴极了,连忙请他发言,可辉辉站起来,小脸涨得通红,什么也不说。老师表扬辉辉有进步,能勇敢举手,并说没想好没关系,请他坐下再想想。过了一会儿,老师提出新的问题时,辉辉又举起小手。老师再次请他回答,可辉辉挠挠头还是什么也说不出来。老师依然鼓励他继续努力,想好了再举手。又过了一会儿,老师给了辉辉第三次机会,辉辉依然什么也没说出来。
问题:
(1)请结合上述案例,分析教师的教育行为和辉辉的行为表现。
(2)提出帮助辉辉学会大胆表达自己想法的策略。