【分析题】

阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电阻”的内容要求为:“知道电压、电流和电阻。”
材料二义务教育九年级物理某版本教科书“电阻”一节,关于“比较小灯泡的亮度”的演示实验如下:

材料三教学对象为义务教育九年级学生,已学过电流、电压等内容。
任务:
(1)简述电阻的内涵。(4分)
(2)根据上述材料,完成“电阻”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式)等。(24分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

清初哪一部著名的戏剧描写了明清交替这段历史。

【分析题】

怎样理解民族文学与世界文学的辩证关系。

【分析题】

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(1)以“勾股定理”教学为例,说明在数学教学中如何渗透数学文化;(6分)
(2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。(9分)

【分析题】
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【分析题】

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要求:
(1)做到文本格式规范。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。


【分析题】

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