根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●ruajor steps and time allocation
●activities and justifications
教学时间：20分钟
学生概况：某城镇普通高中三年级学生，班级人数40人，多数学生已经达到《普通高中英语课程标准（实验）》六级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
A great Chinese scientist
Father of the Chinese space programme
Yu Ping(YP) is talking to her friend Steve Smith(SS) about Qian Xuesen and his work as a rocket scientist.
Part 1
YP:What do you want to be when you grow up, Steve?
SS:I want to be an astronomer and visit stars.1 wish to visit Mars one day.
YP:I think I'd like to work in the space industry too. I'd like to be a rocket scientist like Qian Xuesen.
SS:What did he have to do to become a rocket scientist?
YP:Well, he first studied at university to be an engineer. Later he went to America to study for his doctor's degree. It was then he began to work on rockets.
SS: So it was lucky for our space programme that he came back to China.
YP:Very much so. There was no work on space rockets in China before his institute to design and build rockets to go into space.
Part 2
SS: Do you think he wanted to travel into space in one ofhis rockets?
YP:I have no idea but I believe he looked forward to the first space flight by a Chinese astro-naut.
SS: Yes. Now that China has sent satellites into space, I hope we'll be the first to land on Mars.That would really be something special and ifl were that astronaut I would put Qian Xuesen's picture on Mars to show how much we admire his work.
YP: Indeed. He is rightfully called the father of the Chinese space programme. He is my hero and this is why I want to be a rocket scientist.
SS: Well, we'd better get on with our homework. We need good grades to get into university.
YP: Right you are. See you, then.
SS: See you.
“电子表格的制作”是人教版七年级上册第三单元第九课的内容。其内容主要包括:Excel的启动与退出；Excel的窗口组成；工作簿、工作表的概念及其关系；单元格的概念及表示；数据的输入和修改等。Excel与Word属于同一家族，本身有许多相似之处，教师可引导学生进行知识的迁移，用已学会的Word知识来促进对Excel的基本操作的学习。
教学对象:初中一年级学生
教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机
教学用时：1课时（45分钟）
依据上述材料，完成下列任务：
（1）确定本节课的教学目标。（10分）
（2）对学生情况进行分析。（10分）
（3）设计本节课教与学的活动。（15分）
A公司拟并购B公司，为保证并购活动顺利推进，需对B公司的价值进行评估。A公司工作人员采用市场法，从市场上选取了B公司相似的C、D、E公司作为参考，相关数据如表4所示。另预计B公司本年度销售额20000万元、账面价值14000万元、经营净现金流量2000万元。
为筹措并购资金，工作人员还设计了两种融资方式。
方式一：采用增发普通股方式筹资，已知增发普通股的股价为每股21元，预计本年每股发放股利1元，股利年增长率为5％。
方式二：采用发行5年期企业债券方式筹资，债券面值为100元，发行价格为100元，票面年利率为5％，到期一次还本付息（单利计息），发行费费率为0.5％，不考虑债券兑付手续费，所得税税率为25％。
工作人员提出了甲、乙两种融资方案，甲方案融资方式一与融资方式二筹措资金额比值为3:7，乙方案比值为5:5。
问题（计算部分要求列出计算过程，最终计算结果保留两位小数）：
1.用市场法估算B公司的价值。
2.若采用融资方式一筹措并购资金，不考虑其他因素变动的影响，用股利增长模型法测算A公司增发普通股的资金成本。
3.若采用融资方式二筹措并购资金，计算A公司发行企业债券的所得税后资金成本。
4.假设方式一的资金成本为10％，方式二的所得税后资金成本为5％，采用比较资金成本法计算甲、乙两种融资方案的平均资金成本，并选择最佳融资方案。
患者，男，42岁 。
主诉：左下后牙牙龈疼痛、肿胀3天 。
现病史：患者自3天前出现左下后牙牙龈肿痛，吸吮时出血 。不敢咀嚼 。
检查：患者36牙体完整，颊侧牙龈近龈缘处肿胀，扪诊可有波动感，叩痛，松动明显，探有牙周袋深约7mm，但全身症状不明显 。扪诊颌下淋巴结肿大、压痛 。X线片示36牙槽嵴垂直型吸收，约占牙根1/2 。
阅读文本材料和相关要求，完成第19～21题。
孟子《生于忧患，死于安乐》原文
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
研讨与练习
一、翻译下列句子。
1.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
2.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
二、结合课文内容说说你对“生于忧患而死于安乐”的理解，并另举一两个事例来证明这一观点。
三、《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。反复朗读并背诵课文，从中举一两个例子做具体分析。
四、《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从课文中或课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭，并说出理由。
单元介绍
人应该有怎样的品格与志趣？本单元的几篇古代诗文从不同角度回答了这一问题。它们或以睿智雄辩论述人生理想与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言抒写人生感悟与思考。阅读这些经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟。学习本单元，要借助注释和工具书，整体感知课文内容大意；还要多读熟读课外作品，积累常见文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
学生情况
八年级，班级人数45人。
课时安排
一课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，投影实物等。
问题：
选择其中一个教学目标，设计一则教学方案，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。
【案例背景】
某大楼的建筑机电工程经过招标,由具备相应资质的A单位中标,项目具体内容包括:成套配电装置、供电干线及室内配线、电气动力工程、照明工程、防雷接地工程、消防工程；其中成套配电装置和供电干线由建设单位进行采购。
由于A单位施工资源有限,将防雷接地工程和供电干线的施工分包给具有专业资质的B单位。B单位编制了防雷接地装置的专项施工方案,监理单位在审核过程中发现接地系统施工图（如下图）存在几处错误,要求B单位进行修改后重新报批,最终施工方案审批通过,施工方案经过逐级交底后施工。
施工过程中,发生如下事件:
事件1:施工过程中,监理工程师在现场巡视时发现:一楼大堂中厅50kg装饰灯具的悬吊装置按100kg恒定均衡载荷做了强度试验,并记录为合格；部分小型灯具采用木模固定在混凝土结构上。
事件2:由于设计变更,均压环的施工量大大增加,为此项目工期增加了10天、费用增加了12万元。由于供电干线到货晚于合同规定的时间,导致B单位工期延误8天、窝工费5万元；供电干线施工过半,遇到百年不遇的暴雨,项目停工7天、窝工损失4万元。B单位整理了相关资料,在规定时间内按照流程进行了费用和工期的索赔。
事件3:消防系统验收时,由建设单位组织施工,施工单位、监理单位、设计单位参与。
【问题】
1.指出事件1中,灯具安装的错误之处,并简述正确做法。
2.接地系统施工图存在哪些错误？如何改正。
3.简述防雷接地工程有哪些重;要的施工工序？
4.B单位应该如何索赔？B单位可以索赔的费用和工期分别是多少？
