波特和劳勒激励模式的要点有哪些?(中科大2011年研)
材料:
班主任李老师总是板着一副面孔对待她的学生,学生有点怕她。她要求学生不要讲脏话,不要随地丢垃圾,要与同学和谐相处……可是李老师却常常在学生反映问题时,以冰冷的面孔对学生吼出“闭嘴”“事多”等;学生的作业凌乱、有错题时,她会将错题页撕掉,随手揉成纸团摔在地上……班级课堂纪律涣散,同学关系也不融洽,为改善这种情况李老师没少费力气,也没少用各种惩罚手段,但是班上同学的关系依旧紧张,班级气氛依旧死气沉沉,爆粗口的大有人在,纸屑杂物随处可见……李老师很郁闷。
问题:
(2)如果你是李老师,你会如何应对班级管理中已经出现的问题?(8分)
案例一课堂上教师给学生布置了讨论任务,学生以小组形式开始讨论后,教师马上将身体转向黑板,抓紧时间板书,很快板书写好,教师转过身来,问道:“同学们讨论好了吧?”同学们回答:“讨论好了。”“嗯,我看大家都讨论得很好,现在谈谈你们讨论的情况。”
请分析此案例中的教师在教学方法的运用上存在哪些不足,并阐明理由。