榜样教育法
简述英语语法教学中归纳法(inductive method)的含义(4分),用英语写出两句体现该方法特点的教师指令语(8分),并从两个方面简述教师在运用该方法时的注意事项(8分)。
Here, Darwinism seems to offer justification for if all humans share common origins it seems reasonable to suppose that cultural diversity could also be traced to more constrained beginnings.
某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为:
①通过实例,了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性,掌握分层抽样的操作步骤:
②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别与联系,提升整体把握知识的能力。
基于上述内容,完成下列任务:
(1)基于教学目标①,设计一个实例,总结分层抽样的步骤,并说明设计意图;(21分)
(2)基于教学目标②,简要说明简单随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自特点及适用范围。(9分)
背景资料: 某路桥公司中标长度为1200m的隧道工程,选派具有注册二级公路工程建造师的 甲担任项目经理。在施工过程中质量监督机构对工程实体进行了试验检测,试验检测费 由施工单位进行了支付。项目竣工后,竣工验收由批准工程设计文件的地方交通主管部 门主持,主要是全面考核建设成果,对建设项目进行综合评价,确定工程质量等级。竣 工验收主持单位在收到建设单位申请验收报告后,详细核查了交工验收的工程及竣工文 件,发现质量有缺陷,未能完全符合设计要求。
问题:
1.指出该隧道工程施工过程中的不妥之处。
2.公路工程竣工验收应具备哪些条件?
3.在交工验收过程中出现的质量缺陷,应该怎样处理?
4.竣工验收委员会为全面掌握工程建设情况,应听取和审议哪些报告?