【分析题】

下面是某英语教师教授阅读课 English Around the World的教学片段。

根据上面所给的信息,从下列三个方面作答:
(1)该片段属于什么教学环节?教师的活动设计存在什么问题?该问题可能会导致什么负面结果?(10分)
(2)针对存在的问题提出相应的改进建议。(10分)
(3)谈谈你对读后环节的理解,以本实例为依据可以设置哪些读后活动?(10分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,设计高中音乐合唱课教学目标与教学环节。
教学对象:高中学生
改学内容:合唱《半个月亮爬上来》
要求:
(1)设计本课的教学目标。(13分)
(2)设计合唱课的基本教学环节。(14分)


【分析题】

请演示Babinski征的检查方法 。

【分析题】

试述胃痛肝气犯胃证的症状、治法与代表方剂

【分析题】

《解放日报》

【分析题】

请回答针灸治疗晕厥的治法,叙述并演示其实证配穴的毫针操作。

【分析题】

材料一:柳传志说过一句话:“卖一台联想电脑,就相当于是帮别人卖掉一个视窗,帮英特尔卖了一个芯片”。 
材料二:崔永元说,我们给别人打工,由于无知识产权,没有自己的核心技术,只能打工。   
根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。   
要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义。题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于1000字。

【分析题】

内容分析法(content analysis)

【分析题】
胸水、腹水常规、生化检查
【分析题】

影响知识识记与编码的主要因素是:材料的(  )与(  )、识记的(  )与(  )、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉醒状态、识记的信心等。

【分析题】

资本配置(capital rationing)