改正事件四不妥之处？
参考答案
参考解析
【分析题】
（本小题7分。）傲飞是美国的一家世界性零售连锁企业。多年来，凭借“以人为本”的企业文化理念极大地激发着员工的积极性和创造性，使员工为削减成本出谋划策，设计别出心裁的货品陈列方式等。其核心优势在于拥有多种销售渠道（如购物广场、社区店等），适合各种类型的消费者。同时，其提出的“天天平价、始终如一”的口号已经深入人心。
在信息技术的支持下，傲飞能够以最低的成本、最优质的服务、最快速的管理机制进行全球运作。傲飞于1969年首次引入了计算机系统来追踪库存情况并建立价值链，随即又使用条形码，大大提升了物流配送和运营效率。在1985至1987年之间，傲飞安装了公司专用的卫星通信系统，便捷地实现了信息系统的全球联网。通过这个网络，全球4000多家门店可在一小时之内对每种商品的库存、上架、销售量全部盘点一遍。该网络还覆盖采购、仓库、物流、运输和交付的全过程。通过建立共享网络，不仅大大降低了人工费用，也使得管理效率和库存准确性得到大幅提升，更降低了维护成本及运营成本。
傲飞作为大型连锁超市，对货物需求数量庞大。为了更好地降低成本，傲飞新建大型农场进行生产，帮助傲飞实现了超市内1/3的蔬果类产品自产，这一举措获得了更多忠诚的消费者。2003年，傲飞与IBM建立合作协议，共同打造采购、销售和物流控制互联网平台，实现了与供应商和消费者联网，信息共享。通过这次合作，傲飞不仅实现了向上游转化价值链和成本降低，还可以根据消费者对每种产品的偏好和反馈建议来调整合作伙伴的生产计划，使消费者可以随时购买自己喜爱的产品。
由此可见，傲飞的信息化管理是贯穿于整个价值链的，其以先进的信息化技术为手段，以信息流为中心，带动物流和资金流的运作，通过整合全球供应链资源和全球用户资源，逐步实现零库存、零营运资本和与用户的零距离目标。
要求：
（1）简要分析傲飞公司在分析自身的资源和能力，从而构筑其竞争优势的过程中，
是如何体现价值链分析方法的；
（2）简要分析傲飞公司实施发展战略所采用的主要途径；
（3）简要分析傲飞平台的运营模式所体现的数字化技术对企业经营模式的影响。
【分析题】
材料1：我们真的需要学校吗？不是指教育，而是强制上学：6节课一天，一周五天，一年九个月，十二年。这个死规矩是否真的必要？如果真有必要，原因何在？不要以阅读、写作、算术来搪塞，因为有200万“在家上学的学生”对这种老生常谈早已置之不理。如果这还不算，有一批美国名人从来没有像我们的孩子受过十二年一贯制学校的修理，仍然出类拔萃，独领风骚。
材料2：美国学者亚历山大·英格利斯认为学校具有以下6种功能：①修正或调解作用；②整合作用；③分析和指导作用；④分拣作用；⑤选拔作用；⑥预备教育的作用。
如此这般政府不会遇到挑战，而公司永不缺乏听话的劳动力。根据约翰·泰勒·盖托著，汪小英译《上学真的有用吗？》改编。
问题：
（1）结合材料1分析学校教育日趋制度化带来的影响。
（2）材料2所说的六种学校教育功能中，哪些属于负功能？哪些属于隐性功能？这些功能必然存在吗？请举例说明。
（3）针对材料1、2反映的问题，现代教育制度应做哪些改进？
【分析题】
有人认为下列材料中1、2两例使用了反语辞格，3、4两例使用了易色辞格，你认为这种划分有道理吗？为什么？
（1）高雅的人说，“白话鄙俚浅陋，不值得识者一哂之者也”。
（2）有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
（3）总之，活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
（4）又是一大“新生事物”，十一级干部回家扫地。
