职业素质人文关怀
假设一经济体的消费函数为c=600+0.8y,投资函数为i=800-50r,政府购买为g=200,货币需求函数为L=250+0.5y-125r,货币供给为M(s)=1250,单位均是亿美元,价格水平是P=1,试求:
(1)IS和LM方程。
(2)均衡收入和利率。
(3)财政政策乘数和货币政策乘数。
(4)设充分就业收入为y*=6000(亿美元),若用增加政府购买来实现充分就业,要增加多少政府购买?
(5)若用增加货币供给实现充分就业,要增加多少货币供给量?
(6)用草图表示(4)和(5)。
材料:教师出示图片,问:“草地上有几只兔子?”
幼儿回答:“草地上有2只兔子。”
教师又拿出一张图片与之前图片并列放置,问:“又来了几只兔子?”
幼儿回答:“又来了3只兔子。”
教师接着提问:“草地上原来有2只兔子,又来了3只兔子,那我们现在就可以用加法来计算一下,现在一共有几只兔子呢?”
幼儿回答:“一共有5只兔子。”
教师总结:“非常棒,2只兔子加上3只兔子,一共是5只兔子。”
问题:以上是一个数学教学的案例,请你结合幼儿思维发展的特点分析该教师的教学过程是否合理。
因父母工作变动,豆豆转到了一所新的幼儿园上大班。入园前,园长和老师进行了家访。他们带去了幼儿园吉祥物、班级相册、班级小朋友做的欢迎豆豆的卡片,并了解豆豆的喜好以及幼儿园里豆豆认识的小朋友。
入园第一天,园长亲自到门口迎接,园长牵着豆豆的手,在妈妈的陪伴下,参观了幼儿园的大型玩具区、种植区、乐高区等。每到一个地方,园长会蹲下来耐心详细地介绍,陪他看其他小朋友的活动。对于豆豆感兴趣喜欢的区域,园长就等他玩一会儿。对于豆豆的好奇和提问,园长会耐心地回应。最后还带他参观了园长办公室和教师办公室,找到幼儿园他认识的小朋友等。
豆豆熟悉幼儿园环境后,园长把豆豆送到班上,老师热情地拥抱了豆豆,小朋友们热烈鼓掌欢迎。这一天班级的主题活动是“欢迎新朋友——豆豆”。
问题:
(1)入园第一天,豆豆感受到了什么?
(2)幼儿园采取了哪些措施帮助豆豆适应新环境?