材料：
设计并制作小生态瓶
目的要求：设计和制作不同组分的小生态瓶，尝试观察和分析封闭的微型生态系统的结构及其稳定性。
实验原理：生态系统发展到一定阶段，均能够达到一定的稳定状态。但是，由于生态系统复杂程度的不同，其稳定性也不相同，持续的时间也会不一样。根据不同小生态瓶中生物的变化情况，来探索生态系统稳定性与其复杂程度的关系。
材料用具：显微镜，大广口瓶若干，山坡阳面树下腐殖土若干。
操作过程：
(1)取土样少许置于表面皿中，用镶子将其摊开，观察并拣出其中的土壤动植物，记录其种类和数量。
(2)将该土样置于烧杯中，加少许水，充分搅拌，经沉淀后，取一滴上清液于载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片，放在显微镜下观察，记录其中的微生物种类和数量。
(3)取该土样置于不同广口瓶中，改变其中动植物的种类和数量，将广口瓶编号密封后，放在不同条件下。
(4)定期取广口瓶内土样观察，记录其中动植物及微生物的生存状况。
讨论：
(1)设计表格，将记录结果填入其中。
(2)根据不同广口瓶中生物种类和数量的变化情况，讨论生态系统的结构及其稳定性与各种因素的关系。
问题：
(1)根据实验的作用来看，本实验属于哪种类型的学生实验？简要说明这种实验教学的一般步骤和方法。(12分)
(2)概述这种实验教学方法的优点。(8分)

表浅淋巴结检查

接待聋哑旅游者，导浙人员应做好哪些服务?

案例：
高一(1)班排球垫球新授课。张老师安排学生的第一个练习是自抛自垫，大部分学生练习积极性不高，课堂气氛比较沉闷；进入两人一组的对练练习时，由于经常掉球，大部分同学又在做自垫练习。看到这种情况，张老师及时做了微调，对全班同学说：“同学们！我们现在要不要来一个小组间的PK呀！小组的每个同学都要争取垫3次以上，看哪一组垫球的总次数最多。”听到老师的建议后，同学们纷纷响应。经过小组内部的简单讨论后，全班同学全神贯
注地投入了小组成员之间的对垫练习，一边数一边垫“1、2、3、4.......”，课堂氛围异常激烈
问题：
(1)分析教学过程中课堂氛围变化的原因。  
(2)请指出教学存在的不足，并列出3种提高垫球技术的练习方法。

《致我们终将逝去的青春》、《中国合伙人》、《小时代》……2013 年，多部“青春片”亮相银幕，请从以上所列作品中任选一部，结合电影艺术的特性，自选角度，分析其语言艺术。

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某管理咨询公司最近公布了一份洋快餐行业发展情况分析报告，对洋快餐在中国的发展趋势给出了相当乐观的预判。
该报告指出，过去5年中，洋快餐在大城市中的网点数每年以40%的惊人速度增长，而在中国广大的中小城市和乡镇还有广阔的市场成长空间，照此速度发展下去，预计在未来的10年，洋快餐在中国饮食行业的市场占有率将超过20%，成为中国百姓饮食的重要选择。
……该公司去年在100家洋快餐店内进行的大量问卷调查结果显示，超过90%的中国消费者认为食用洋快餐对于个人的营养均衡有所帮助。而已经喜爱上洋快餐的未成年人在未来成为更有消费能力的成年群体之后，洋快餐的市场需求会大幅度跃升……

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