1题目：  《民间美术的色彩搭配》
2内容：
民间美术的色彩搭配
   要点提示或建议：
   (1)中国民问美术的色彩体现着中国文化的精神和祈福迎祥、求吉避凶的民俗心理，重视视觉效果，设色讲究，色彩鲜艳、对比强烈，同时又兼顾色彩的调和，表现出质朴、真挚、热烈的情怀。
(2)挂虎的色彩突出了红与绿的对比关系，同时应用高纯度的红色、黄色凸显色彩的鲜明，恰当地运用了黑线勾勒，加之夸张而充满民间风情的造型，使得整件作品色彩艳丽、风格质朴，体现出醇厚的民间美术韵味。

   3 基本要求：
   (1) 10分钟之内讲完；
   (2)教学过程中至少要设置3个有效提问；
   (3)注意教学过程中要有互动；
   (4)通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整。

根据以下材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。
《动物世界》里的镜头：一群体型庞大的牦牛正在草原上吃草。突然，不远处来了几只觅食的狼。牦牛群奔跑起来，狼群急追……终于，有一头体弱的牦牛掉队，寡不敌众，被狼分食了。
《动物趣闻》里的镜头：一群牦牛正在草原上吃草。突然，来了几只觅食的狼。一头牦牛发现了狼，它的叫声提醒了同伴。领头的牦牛站定与狼对视，其余的牦牛也围在一起，站在原地。狼在不远处虎视眈眈的转悠了好一阵，见没有进攻的机会，就没趣的走开了。

女性，67岁，间断咳嗽、咳痰11年，加重1周 。

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试析教师如何与家长沟通。

(经典真题)李湘是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
请运用韦纳的归因理论来分析：
(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?


(2)如不正确，正确的归因应是怎样的？


(3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义?

何为业务流程再造？简述业务流程再造的基本过程。

试运用领导生命周期理论来解释为什么对大学教师采用“不坐班”的领导方式。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务。
（1）什么是传统民居？（4分）
（2）若指导中年段小学生学习本课，试拟定教学目标？（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明设计理由。（27分）

论意境与典型的共同点和区别。

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