1.题目：国家兴亡，匹夫有责

2.内容：

作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

“天下兴亡，匹夫有责。”现在还处于社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远。我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

3.基本要求：

（1）结合热点时事。

（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节。

（3）请在10分钟内完成试讲内容。

4.答辩

（1）如何理解“国家兴亡，匹夫有责”这句话？

（2）说一说你本节课的教学目标是什么？

教学测量的对象是学生内在的（　　）与（　　）等的形成状况，只能借助于一定的心理量表及其操作进行间接测量。

题目：如何欣赏书法作品

证明方程，在（0，+∞）内至少有两个实根。

高价格和通货膨胀的区别是什么？

背景资料： 某施工单位承接的二级公路中有四道单跨2.0m×2.0m钢筋混凝土盖板涵，在编制 的《施工组织设计》中，对各涵洞的工序划分与工序的工作时间分析见表16-15。

施工单位最初计划采用顺序作业法组织施工，报监理审批时，监理认为不满足工 期要求，要求改为流水作业法。根据现场施工便道情况，施工单位决定分别针对A、B、 C、D四道工序组织四个专业作业队伍，按4号→3号→2号→1号涵洞的顺序采用流 水作业法施工，确保每个专业作业队的连续作业。在每个涵洞的“基础开挖及软基换填”工序之后，按《隐蔽工程验收制度》规定，必须对基坑进行检查和验收，检查和验收时间(间歇时间)按2d计算。验收由施工单位项目负责人组织施工人员、质检人员， 并请监理单位人员及设计代表参加。验收的项目为：基坑几何尺寸、地基处理。验收合格后才进行下一道工序的施工。

问题： 

1计算按顺序作业法组织四道涵洞施工的工期。 

2.计算按流水作业法组织施工的流水步距及总工期。 

3.绘制按流水作业法组织施工的横道图(要求横向为工期，纵向为工序)。 

4.根据《隐蔽工程验收制度》,验收时还必须邀请哪个单位参加? 

5.补充基坑验收时缺漏的项目。

有人认为目前的教学缺乏对中学生思维能力的培养，请谈一谈你的看法，并说一说在老师在教学中应该如何做。

给出(1)→(8)、(9)→(11)的施工顺序，并说明理由。

材料：
下面为关于“大气的受热过程”的两个教学设计片段。

问题：
(1)请补充上面两个教学设计空白部分的设计意图。（8分）
(2)分析上面两个教学设计所采用的教学方法（4分）。你认为上述哪个教学设计更好（2分）？为什么（6分）?

语言符号的系统性表现在哪些方面？

简述赞科夫发展性教学原则。