语言功能区主要存在于人类大脑的________半球。[中山大学]
参考答案
参考解析
【分析题】
患儿男性，1岁 。
主诉：发热、呕吐、腹泻4天 。
病史：患儿4天前开始发热，体温高达39℃，起病半天，即开始呕吐、腹泻，每日呕吐4～5次，呕吐物为胃内容物，非喷射性，排便10次／天，为黄色稀水便，蛋花汤样，无黏液及脓血，无特殊臭味，偶有轻咳 。发病后食欲差，2天来尿少，8h来无尿 。个人史：第2胎，第2产，足月顺产，牛乳喂养 。
查体：T 38 .5℃，P 138次／分，R 40次／分，BP 80/50mmHg，体重9kg，身长75cm 。急症病容，面色发灰，精神委靡，烦躁，全身皮肤无黄染，未见皮疹，皮肤弹性差，右颈部可触及黄豆大小的淋巴结1个，心率138次／分，心律齐，心音低钝，肺（-），腹稍胀，肠鸣音存在 。眼窝明显凹陷，哭无泪 。肢端凉，皮肤略发花，呼吸深，急促，神经系统检查无异常 。
辅助检查：Hb 110g/L，WBC 8 .8×10
/L，PLT 250×10/L，粪便镜检偶见白细胞 。
主诉：发热、呕吐、腹泻4天 。
病史：患儿4天前开始发热，体温高达39℃，起病半天，即开始呕吐、腹泻，每日呕吐4～5次，呕吐物为胃内容物，非喷射性，排便10次／天，为黄色稀水便，蛋花汤样，无黏液及脓血，无特殊臭味，偶有轻咳 。发病后食欲差，2天来尿少，8h来无尿 。个人史：第2胎，第2产，足月顺产，牛乳喂养 。
查体：T 38 .5℃，P 138次／分，R 40次／分，BP 80/50mmHg，体重9kg，身长75cm 。急症病容，面色发灰，精神委靡，烦躁，全身皮肤无黄染，未见皮疹，皮肤弹性差，右颈部可触及黄豆大小的淋巴结1个，心率138次／分，心律齐，心音低钝，肺（-），腹稍胀，肠鸣音存在 。眼窝明显凹陷，哭无泪 。肢端凉，皮肤略发花，呼吸深，急促，神经系统检查无异常 。
辅助检查：Hb 110g/L，WBC 8 .8×10
/L，PLT 250×10/L，粪便镜检偶见白细胞 。【分析题】
病例摘要：
女性，36岁，外伤后腹痛4小时急诊入院 。
患者于4小时前被汽车撞伤右胸腹部，右上腹部持续性疼痛，并向右肩背部放射 。此后疼痛范围逐渐扩大，波及全腹，以右侧为重 。1小时来渐觉口渴、头晕、心悸 。既往体健，无肝炎、结核、冠心病或高血压病史 。
查体：T37 .5℃，P120次／分，R24次／分，BP85/50mmHg，痛苦面容，轻度烦躁，结膜略苍白 。心肺未见异常，右下胸压痛，未及骨擦感 。腹稍胀，全腹肌紧张、压痛、反跳痛，以右上腹明显 。腹部叩诊鼓音，移动性浊音(+)，肠鸣音弱 。
辅助检查：Hb90g/L，WBC12×10
/L 。B超示：肝右叶膈面有液性暗区，肠间隙增宽，胆、脾、胰、肾未见异常 。立位腹平片：膈下未见游离气体 。
女性，36岁，外伤后腹痛4小时急诊入院 。
患者于4小时前被汽车撞伤右胸腹部，右上腹部持续性疼痛，并向右肩背部放射 。此后疼痛范围逐渐扩大，波及全腹，以右侧为重 。1小时来渐觉口渴、头晕、心悸 。既往体健，无肝炎、结核、冠心病或高血压病史 。
查体：T37 .5℃，P120次／分，R24次／分，BP85/50mmHg，痛苦面容，轻度烦躁，结膜略苍白 。心肺未见异常，右下胸压痛，未及骨擦感 。腹稍胀，全腹肌紧张、压痛、反跳痛，以右上腹明显 。腹部叩诊鼓音，移动性浊音(+)，肠鸣音弱 。
辅助检查：Hb90g/L，WBC12×10
/L 。B超示：肝右叶膈面有液性暗区，肠间隙增宽，胆、脾、胰、肾未见异常 。立位腹平片：膈下未见游离气体 。【分析题】
案例:
下面是何老师教学“Excel公式计算”一课时的课堂小结片段:
师:同学们，你们还记得我们今天学了什么吗？
生:我们学习了求和、求平均数！
师:非常好，那么在Excel中如何求和、求平均数呢？谁来说一说？
小明:可以通过公式来处理。
师:非常准确，那么能不能简要描述下求和、求平均数的操作步骤呢?
小红:首先，......
师:（课堂小结）嗯，太棒了！下面我们一起看表1,本节课我们完成了某超市各月份销量合计、奶制品销量合计、各月份平均销量的计算。那么，如何把各月份的销量总额排序呢？这就是我们下节课要学习的内容——Excel排序功能。
课后，何老师照例撰写了当天的教学日志。下面是何老师的教学日志摘录：
授课时间:2016年3月28日星期一，第四节
授课地点:初一（4）班
授课题目:Excel公式计算
今天的课是“Excel公式计算”，同学们都很努力，其中求和、求平均数等技能目标基本上都实现了。我觉得自己做得比较好的有以下三点:
一、讲授时间控制较适当，给学生的练习时间比较充分；
二、事先录制的微视频节省了大量巡视时间；
三、课堂小结也不错，主要是……
不足之处就是对于求和、求平均数的实际应用引导不够，下次课要引导学生思考如何将求和、求平均数的技能应用于生活当中。
问题:
（1）请分析何老师的课堂小结对学生学习起到的作用。（10分）
（2）结合上述材料分析教学日志对何老师的教学有哪些作用。（10分）
