1.题目：直线的一般式方程
2.内容：

3.基本要求：
（1）讲清楚直线的一般式方程与二元一次方程的关系及其适用范围；
（2）试讲十分钟；
（3）合理设计板书。

4.答辩：

（1）直线的一般式方程与前面学习的其他形式的直线方程的联系与区别是什么？

（2）本节课的教学目标是什么？

简述影响课程实施的因素。

案例：
下面是某位同学对一道习题的解答。

问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点？（4分）
(2)指出该生解题中的错误之处，分析产生错误的原因，并给出正确解法。（6分）
(3)给出一个教学思路，帮助该生正确解答此类问题。（10分）

学习了平行四边形、三角形的中位线定理后，某教师设计了一节习题课的教学目标：
①进一步理解三角形中位线定理、平行四边形的判定定理；
②能综合运用三角形中位线定理、平行四边形的判定定理等知识解决问题；
③提高发现和提出数学问题的能力。
他的教学过程设计中包含了下面的一道例题：
如图1，在四边形ABCD中，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA的中点。
问题一求证：四边形EFGH是平行四边形；
问题二如何改变问题中的条件．才能分别得到一个菱形、矩形、正方形?
 
针对上述材料，完成下列任务：
(1)结合该教师的教学目标，分析该例题的设计意图；(10分)
(2)类比上述例题中的问题二，设计一个新问题，使之符合教学目标③的要求；(8分)
(3)设计该例题的简要教学流程(8分)，并给出解题后的小结提纲。(4分)

论述埃及社会动员型新闻传播业体制的形成。

简述教育的构成要素及其关系。

甲公司相关年度发生的有关交易或事项如下：
（1）2×22年1月1日，甲公司、甲公司的控股股东与乙公司签订增资协议，乙公司以银行存款8000万元对甲公司增资，持有甲公司30%的股权，对甲公司具有重大影响，其中1500万元计入实收资本，增资后甲公司实收资本为5000万元。协议同时约定，若甲公司未来3年内不能实现A股发行上市，则甲公司或者甲公司的控股股东需要回购乙公司持有的甲公司30%的股权，回购价格以回购日甲公司30%股权的公允价值和8000万元出资按照年化6%的利率（单利）.自出资到账日起实际占用时长计算的本息和两者孰高确定。乙公司不承担甲公司发生的任何损失。
2×22年12月31日，甲公司100%股权的公允价值为26000万元；2×23年12月31日，甲公司100%股权的公允价值为30000万元。
（2）2×24年1月15日，甲公司、甲公司的控股股东与乙公司签订补充协议，解除了回购条款的约定。当日甲公司100%股权的公允价值仍为30000万元。
（3）2×23年1月1日，甲公司、甲公司的控股股东与丙公司签订增资协议，丙公司以银行存款1000万元对甲公司增资，持有甲公司3%的股权。协议同时约定，若甲公司未来2年内不能实现A股发行上市，则甲公司或者甲公司的控股股东需要回购丙公司持有的甲公司3%的股权，回购价格为丙公司增资1000万元和按8%年化收益率及实际投资期限计算的收益之和。增资协议赋予丙公司的前述回售权属于持有人特征，即仅由丙公司享有，不能随股权转让。按照相关法律规定，甲公司回购股份需要履行必要的减资程序。
其他资料：（1）甲公司2×23年度财务报告于2×24年3月20日经批准报出；（2）本题不考虑相关税费及其他因素。
要求：
（1）根据资料（1），判断甲公司2×22年取得乙公司增资款，在甲公司个别财务报表和甲公司控股股东的合并财务报表中应当分类为权益工具还是金融负债，说明理由；若属于金融负债，判断其后续计量原则，分别计算2×22年12日31日、2×23年12月31日金融负债的账面余额；若属于权益工具，判断其后续计量原则，分别计算2×22年12月31日、2×23年12月31日权益工具的账面余额。
（2）根据资料（1），说明乙公司如何确认与分类。
（3）根据资料（2），判断甲公司.甲公司控股股东与乙公司签订补充协议约定的事项，是否属于资产负债表日后调整事项，说明理由。
（4）根据资料（1）和（2），编制甲公司2×22年度.2×23年度.2×24年度与乙公司增资相关的会计分录。
（5）根据资料（3），分别说明甲公司和丙公司如何确认与分类。

评价采用两个路面施工队平行施工这种施工组织方式的前提条件和实际效果。

阅读下面材料，回答问题。
中考考试，小和用一万元收买监考老师，监考老师收款后，帮助该考生作弊。案发后，各部门立即进行调查，很快就查清了这宗考场作弊案。为严肃法纪，该县对涉及违纪作弊的老师和考生作出严肃的处理。
对涉案教师和考生的处理是否合法？为什么？

如何理解智商？怎样根据智商来了解一个人在团体中的相对位置？