阿伦•雷乃【中国传媒大学】
阅读案例,并回答问题。
某教师为了检测学生对运动学知识的掌握情况,布置了若干练习题。下面是某同学对其中一题的解答过程:
题目:如图所示为一足够长斜面,其倾角为0=370,一质量m=10kg的物体,在斜面底部受到一个沿斜面向上的F=100N的力作用由静止开始运动,物体在2s内位移为4m,2s末撤去力F,(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)求:
(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ;
(2)从撤去力F开始1.5s末物体的速度v;
(3)从静止开始3.5s内物体的位移和路程。
解:(1)对物块进行受力分析。物块受沿斜面向上的力F、重力和沿斜面向下的摩擦力。在
平行于斜面方向上有F=mgsin37º + μmgcos37º。
解得μ=(F- mgsin37º)/μmgcos37º=0.5
(2)撤掉力F后,对物块受力分析,物块受重力和沿斜面向上的摩擦力。物块受力平衡,将
做匀速运动。运动速度为:v=s/t=2m/s。
即物体的速度为2m/s。
(3)总路程为s=vt=7m
问题:
(1)指出学生解答中的错误,分析错误产生的可能原因,给出正确解法。
(2)给出一个教学思路,帮助学生掌握相关知识。
ABC会计师事务所是一家新成立的会计师事务所,其质量管理体系部分内容摘录如下:
(1)会计师事务所的主任会计师指定专门合伙人对质量管理体系的运行承担责任,并由该合伙人对质量管理体系承担最终责任。
(2)执行项目质量复核的范围为上市公司审计项目中被评估为高风险的审计项目。
(3)如果项目组成员与项目质量复核人员发生意见分歧,应就分歧事项进行适当咨询。在分歧尚未解决前,不得出具审计报告。
(4)对承接上市实体审计业务的项目合伙人,以三年为周期,选取其已完成的一个项目进行检查。如果合伙人在连续两次的检查中均被评为优秀,以后可每隔五年检查一次。
(5)项目组就困难或有争议的事项向事务所其他部门进行了咨询,考虑到属于事务所内部咨询,无需记录于审计工作底稿。
要求:针对上述第(1)至(5)项,逐项指出ABC会计师事务所的质量管理体系的内容是否恰当。如不恰当,简要说明理由。
患者,男,58岁 。
主诉:右侧眶下区阵发性剧烈疼痛1年余 。
现病史:患者于1年前无明显诱因突然出现右侧眶下区阵发性剧烈疼痛 。持续时间十几分钟,星针刺样跳痛,洗脸吃饭时疼痛加重 。曾口服卡马西平效果欠佳 。既往无精神低落、情绪异常等精神病病史 。
检查:口腔颌面部对称,面部皮肤色泽、弹性良好,无破损,右侧眶下区可触及疼痛"扳机点" 。发作时患者不敢言语及张闭口 。
辅助检查:右侧眶下神经阻滞麻醉后,疼痛停止,1小时内不发作 。
材料一在了解学生已有的地球自转知识后,教师可以问学生:“地球自转的方向、速度、周期是怎样的?”学生回答后,教师再问:“地球公转的方向、速度、周期又是怎样的呢?”这样引出“地球公转”的教学。
材料二在讲授“地球公转”前,教师可以先用动画演示地球在宇宙中绕太阳不停地运动的画面,让学生认真观察,让学生根据“地球公转”的内容回答地球公转的一般规律(围绕中心、轨道、方向、周期、速度等),引出新课教学。
材料三在讲授“洋流”时,教师可以这样导入:哥伦布在1492年第一次横渡大西洋到美洲时,一共用了37天,而他在1493年第二次去美洲时,只用了20天。同时,哥伦布第一次去美洲走的是距离较短的路线,第二次走的反而是距离较长的路线,可为什么还会出现第二次用时较短的情况呢?通过今天“洋流”知识的学习,大家就会明白其中的奥秘。
材料四“生活”导入是指教师使用生活实例、学生的亲身体验或有教学意义的历史事实、故事等引出教学内容。运用这种导入时,可以利用的生活实例很多。时事报道,学生日常生活中对自然和人文现象的体验和感受,有教学意义的故事、歌曲、诗词等都可以运用。这就要求教师在日常生活中要留心观察,积累生活素材。
问题:
(1)分析材料一、二、三所使用的教学导入方法。(10分)
(2)运用“生活”导入法为“城市交通”设计一个合适的教学导入。(10分)