《唐律疏议·杂律》规定:“诸违令者,笞五十;谓令有禁制而律无罪名者。别式减一等。”《疏议》曰:“‘令有禁制’,谓《仪制令》‘行路,贱避贵,去避来’之类,此是‘令有禁制,律无罪名’,违者,得笞五十。'别式减一等’,谓《礼部式》‘五品以上服紫,六品以下服朱’之类,违式文而著服色者,笞四十,是名‘别式减一等’。物仍没官。”
请结合上述材料,运用中国法制史相关知识,回答以下问题:
材料中律文的主要规定是什么?
《唐律疏议·杂律》规定:“诸违令者,笞五十;谓令有禁制而律无罪名者。别式减一等。”《疏议》曰:“‘令有禁制’,谓《仪制令》‘行路,贱避贵,去避来’之类,此是‘令有禁制,律无罪名’,违者,得笞五十。'别式减一等’,谓《礼部式》‘五品以上服紫,六品以下服朱’之类,违式文而著服色者,笞四十,是名‘别式减一等’。物仍没官。”
请结合上述材料,运用中国法制史相关知识,回答以下问题:
材料中律文的主要规定是什么?
某股票当前支付的红利为每股2元。市场上的无风险利率为6%,这只股票的风险溢价为4%。
(1)如果分析师预测该股票年分红将维持每股2元不变,那么这只股票的估值为多少?
(2)如果分析师预测该股票的年分红将以常数2%增长,那么这只股票的估值为多少?
(3)如果分析师预测该股票分红的稳定增长率略高于2%,那么将会如何影响分析师对于股票的估值?[北京航空航天大学]
阅读材料,回答问题。
张林是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要,买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩,父母也没有表示反对,到后来,他发展到每天早上一起床,就去上网,连中午、晚上的休息时间也不放过,俨然成了一个名副其实的“网虫”,沉迷于互联网上紧张、激烈的游戏,精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。
教师了解了这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为,而是与他聊起了互联网,聊了比尔•盖茨,充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性,并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。
针对他的情况,老师采取了一系列措施:第一,鼓励他多参加集体活动、加强与同学的交流。例如,让他担任小组长,在每天的收发、检查作业、劳动值日的协调合作中,建立互帮互助关系。第二,针对他喜欢电脑的特点,成立了计算机兴趣小组,并让他担任组长,有计划、有落实,定期给其他同学讲解网络知识。第三,利用各种机会表扬他,与他沟通,缩短师生之间的距离。一段时间后,张林对自己有了信心,在各方面都有明显的进步,学习上认真听讲,积极思考,大胆发言,提出自己的见解,在班级工作中为老师出谋划策,有活抢着干。任课老师都反映张林像变了个人似的,精神面貌焕然一新。
问题:试以德育原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。